APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Silvia González Rodríguez

MPIA

Tópicos Selectos I

Plantilla para el diseño de una actividad de Aprendizaje Basado en Proyectos

usando la receta recomendada

y complementada con al menos 4 de los 8 toppings trabajados en el curso

1. Datos generales de contexto

Describir:

• Asignatura implicada

Ciencias Sociales Humanas Educativas. Bachillerato semiescolarizado

• Nivel dentro del plan de estudios (primer año, segundo…)

Modulo # 4

• Número de alumnos

Actualmente 6

• Competencia(s) genérica(s) a la que se abona la propuesta

Análisis, pensamiento y razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, investigación, habilidades en el uso de las tecnologías de la información, capacidad de trabajo colaborativo y solución de problemas.

• Competencia(s) disciplinar(es) a la que se abona la propuesta

Habilidades para la búsqueda de información, comunicación con el docente, comunicación social, conocimiento del mundo que le rodea.

• Objetivo(s) de aprendizaje

Que el estudiante identifique una problemática de un fenómeno social en el México contemporáneo reconociendo como se ven involucradas las relaciones sociales.

1. Respuesta a las 8 preguntas clave

• ¿Cuál es el producto potencialmente vendible?

Un video y un informe escrito sobre la identificación de una problemática sobre un fenómeno social en el México contemporáneo.  

• ¿Qué saben antes de empezar la actividad y que puede ser relevante para el proyecto?

Conocimientos básicos para identificar algunas problemáticas o fenómenos, considero que puede ser relevante que además de identificar la problemática sobre el fenómeno, indaguen con investigación sobre el tema y al realizar el proyecto entenderán perfectamente el fenómeno además de desarrollas competencias transversales que les ayudara a transformar sus vivencias personales.

• ¿Cuáles son los tres bloques de material que cubren el temario implicado en el proyecto y que pueden estudiarse de manera independiente?

Desarrollo interpersonal

Investigación y autogestión del aprendizaje

Elaboración de un proyecto y videos

• ¿Cuáles son los requisitos de la versión 0?

Investigar sobre el fenómeno elegido, investigar maneras de realizar un proyecto y forma de elaboración de un video. Selección de la información

• ¿Cuáles son las tres ampliaciones individuales que añadidas a la versión 0 darán lugar a la versión 1?

1. Desarrollar habilidades de investigación e independencia en el aprendizaje
2. Herramientas para la elaboración del video
3. Definir actividades y funciones a desempeñar

• ¿Qué habrá que añadir a la versión 1 para obtener la versión 2?

Desarrollar habilidades para solucionar retos que se presenten

Implementar técnicas que faciliten el desarrollo

Revisión y evaluación del producto vendible

• ¿Cuál sería un ejemplo de ejercicio individual final?

Presentación del producto final que consiste en un informe escrito y un video.

• ¿Cuáles serían los conocimientos básicos?

-Conocimiento de los temas

-Autogestión de conocimientos

-Desarrollo personal

1. Plan de actividades con asignación de tiempos

Expresar ese plan de actividades en forma de tabla que indique las tareas a realizar dentro y fuera de clase, semana a semana, con una asignación de tiempos a cada tarea.

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