ASIGNATURA DE PROYECTO DE VIDA Y EMPRESA

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COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA IED

PROYECTO DE ARTICULACIÓN

TECNICO PROFESIONAL EN _______________________________

ASIGNATURA DE PROYECTO DE VIDA Y EMPRESA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Nº ____

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¿Qué hace el gerente?

¿Cuándo se debe utilizar?

• Supervisa continuamente.
• Toma las decisiones
• Su trabajo consiste en dar órdenes e instrucciones.

• Cuando el tiempo es limitado par la realización de las tareas u funciones.
• Cuando el resultado es crítico para el éxito o fracaso de la organización.
• Cuando el empleado tiene BAJA capacidad de fijar metas, poca capacidad para asumir responsabilidades (Tareas).

¿Qué hace el gerente?

¿Cuándo se debe utilizar?

• Mantiene un alto grado de control, toma decisiones y supervisa cuidadosamente al empleado.
• Brinda apoyo emocional y motivacional, colabora y dirige activamente al empleado para que éste vea la tarea como un reto.
• Describe y enseña cómo hacer las cosas, como buscar ayuda, etc.

• Cuando hay tiempo suficiente para supervisar y entrenar, para dar soporte y guía al empleado..
• Cuando el empleado o grupo tiene BAJA capacidad de fijar metas, poca capacidad para asumir responsabilidades (Tareas).

¿Qué hace el gerente?

¿Cuándo se debe utilizar?

• Solicita información.
• Pregunta y escucha ideas.
• Comparte responsabilidad en la toma de decisiones con el grupo.

• Cuando se cuenta con el tiempo  suficiente.
• Cuando el empleado tiene ALTA capacidad de fijar metas,  capacidad para asumir responsabilidades (Tareas).
• Causa un efecto: desarrolla mayor motivación y aumenta el espíritu o trabajo de equipo.

¿Qué hace el gerente?

¿Cuándo se debe utilizar?

• Solicita al empleado que sugiera ideas o formas de hacer las cosas.
• Delega la responsabilidad suficiente a sus empleados.

• Cuando el tiempo es extremadamente limitado para la realización de las tareas u funciones, es decir el tiempo es crítico.
• Cuando el resultado es crítico para el éxito o fracaso de la organización.
• Cuando el empleado tiene ALTA capacidad de fijar metas,  capacidad para asumir responsabilidades (Tareas).  Se logra que haga su trabajo y desarrolle confianza y habilidades.

3

PARTICIPATIVO

(Democrático)

Bajo control (conducta laboral) y alto intervención y motivación del empleado (conducta de relación)

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CONSULTIVO

(Comunicativo)

Alto control (conducta laboral) y alta intervención y motivación del empleado (conducta de relación)

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DELEGATIVO

(Laissez fair)

Bajo control (conducta laboral) y baja intervención y motivación del empleado (conducta de relación)

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DIRECTIVO

(Autocrático)

Alto control (conducta laboral) y baja intervención y motivación del empleado (conducta de relación)

SITUACIÓN

ACCIONES ALTERNATIVAS

1.  Sus empleados no han estado correspondiendo a su dialogo amistoso y su evidente interés por el bienestar de ellos.  Su rendimiento es cada vez peor.

[pic 4] Insiste en el manejo de procesos iguales y en la necesidad de cumplir con las tareas o funciones.

[pic 5] Permite que discutan con usted, pero no los premia.

[pic 6] Habla con los empleados y luego define que objetivos se cumplen y que estrategias implementar.

[pic 7]  Resalta a los empleados la importancia de las tareas o funciones y el tiempo límite para cumplirlas.

2.  El desempeño de sus empleados está mejorando.  Usted ha estado cerciorándose de que todos los integrantes de la empresa son conscientes de sus funciones o papel. 

[pic 8] Inicia una interacción amistosa, pero permanece seguro de que todos los integrantes deben ser conscientes de sus funciones.

[pic 9] No toma ninguna medida determinada.

[pic 10] Hace lo posible para que el grupo se siente importante y comprometido.

[pic 11]  Resalta a los empleados la importancia de las tareas o funciones y el tiempo límite para cumplirlas.

3.  Los empleados son incapaces de resolver un problema específico por sí mismos.  Normalmente los ha dejado solos.  El desempeño del grupo y las relaciones interpersonales han sido buenos.

[pic 12] Hace participar al grupo para tratar de resolver los problemas juntos.

[pic 13] Deja la solución en manos del grupo.

[pic 14]Actúa con rapidez y firmeza para corregirlos y volver a dirigirlos.

[pic 15]  Estimula o motiva al grupo a trabajar sobre el problema y permite que lo discutan con usted.

4.  Usted es el nuevo gerente de la empresa.  Encuentra un ambiente de trabajo bien dirigido y que el gerente anterior manejaba a la empresa con rigidez. Usted quiere que se mantenga la misma situación de productividad, pero desea empezar a crear un ambiente laboral menos rígido. 

[pic 16] Hace lo posible para que el grupo se siente importante y comprometido.

[pic 17] Resalta a los empleados la importancia de las tareas o funciones y el tiempo límite para cumplirlas.

[pic 18]  Es prudente y no interviene.

[pic 19] Hace participar a los empleados en la toma de decisiones, pero controla que se cumplan los objetivos y tareas.

5.  Usted está considerando cambios importantes en la estructura organizacional de la empresa. Los empleados han estado sugiriendo la necesidad de cambios. 

[pic 20]  Define el cambio y supervisa cuidadosamente.

[pic 21] Obtiene la aprobación del cambio por parte del grupo y permite que ellos organicen  el cambio.

[pic 22]  Esta dispuesto a hacer los cambios pero usted los organiza.

[pic 23] Evita las confrontaciones o enfrentamientos y no se mete.

6.  El desempeño de sus empleados y relaciones interpersonales en general son muy buenas.  Usted se siente un poco inseguro por su falta de dirección y control de grupo. 

[pic 24] No se mete con el grupo.

[pic 25] Discute la situación con el grupo y luego inicia los cambios necesarios.

[pic 26] Dirige a sus empleados a trabajar de una manera bien definida.

[pic 27] No perjudica las relaciones de jefe – empleado por ser demasiado directivo.