Actividad 17 Profordems Modulo II

Actividad de Aprendizaje 17. Integración de la estrategia de evaluación

Competencia genérica Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategia

Y

Secuencia

de aprendizaje Recursos Finalidad de la evaluación Instrumentos de evaluación Tipos de retroalimentación

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en

cuenta los objetivos que persigue.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Elige y practica estilos de vida saludables. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto

Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación * Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

* Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado Bloque II

Problematiza conflictos de la práctica médica y la bioética

* Identifica las causas de la bioética y reconoce sus aportaciones para la vida humana

* Analiza ventajas y desventajas de los adelantos médicos y avances científicos-técnicos en el campo de la medicina.

* Analiza situaciones y problemáticas de la bioética en diversos contextos tomando en consideración la cultura, situación económica, política y social del lugar. * Hacer un análisis acerca de los temas más comunes donde tiene inferencia la bioética.

* Elegir un tema de los investigados y formar equipos en los cuales realizaran una exposición del mismo y una dramatización en la cual aborden un ejemplo del tema expuesto Estrategia:

Análisis de casos.

Secuencia:

1. Buscar videos en internet, donde se observen casos de la práctica médica.

2. Por equipos analizar los cada uno de los casos observados y ver los beneficios y repercusiones.

3. Entregar un reporte de los análisis de casos. - Guía didáctica

- Computadora

- Internet

- Pintarrón

- Hojas

- Lapiceros.

Dar a conocer su opinión y punto de vista acerca de la práctica médica y la relación con la bioética.

La evaluación se dará mediante los instrumentos de guía de observación y lista de cotejo los cuales se utilizarán para verificar los aprendizajes que el alumno haya desarrollado. Guía de Observación:

Se utilizara para evaluar en los alumnos el trabajo realizado en equipo y la elaboración de este.

Es importante porque en ella observaremos el desarrollo de las habilidades, el trabajo colaborativo y las estrategias que el alumno utilizara para la elaboración de su material de apoyo del tema.

Lista de Cotejo:

Con este instrumento evaluaremos el desempeño de las competencias solicitadas en la realización de su trabajo.

Con la lista de cotejo tendremos una prueba tangible de que el alumno está cumpliendo con lo que nosotros nos proponemos como competencias para desarrollar en él. Momentos de la retroalimentación:

Se dará al final de la dramatización realizada por los alumnos, una vez que ya se hizo el análisis de caso y se ejemplifico.

Descripción de los tipos de retroalimentación:

Mapa conceptual con contenidos o conceptos que expliquen lo que es bioética y práctica médica, así como la relación que hay entre ellas.

Comentar casos:

Comentar los casos expuestos con los alumnos pidiendo su opinión acerca de estos en un antes y un después.

Aclaración de dudas:

Después

...