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Alteraciones De La Comunicación Oral En Niños De Círculos Infantiles Del Policlínico


Enviado por   •  27 de Septiembre de 2011  •  1.336 Palabras (6 Páginas)  •  810 Visitas

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FORMA DE PRESENTACION: Póster Debate.

AUTOR:

Dra. Maribel Vera Pita.

Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Especialista de

Primer Grado en Logopedia y Foniatría. E mail: maribel.vera@infomed.sld

COAUTORES:

Dra. Ana Maris LLovet Miniet. Especialista de I Grado en MGI. Especialista de

Primer Grado en logopedia y Foniatría.

Lic. Maura Pantaleón Silva. Licenciada en Defectología.

RESUMEN

La prevención de los trastornos del lenguaje debe comenzarse lo más

tempranamente posible debido a que el período de mayor plasticidad del

sistema nervioso y el más sensitivo para el desarrollo del lenguaje y general del

niño, es el comprendido entre 0 y 5 años.

Con el objetivo de pesquisar las alteraciones de la comunicación oral en

nuestra población infantil, se realizó un estudio descriptivo transversal en los

cuatro círculos infantiles del área de salud “Policlínico 30 de Noviembre”,

municipio 10 de Octubre. El universo estuvo constituido por 190 pacientes, de

los cuales el 53.6% presentó alteraciones de la comunicación oral donde

predominó del sexo masculino con un 58.9%. La dislalia (70.6%) y el retraso

del lenguaje (23.6%) fueron las alteraciones logofoniátricas más frecuentes.

La identificación temprana de los trastornos de la comunicación oral en la

atención primaria de salud resultó insuficiente a pesar de realizarse actividades

continuas de promoción de salud con este grupo de profesionales.

Palabras clave: Comunicación oral, Morbilidad Logofoniátrica.

INTRODUCCION:

La comunicación constituye una condición indispensable para la existencia del

hombre, siendo el lenguaje oral una de las formas esenciales para su

materialización en el proceso de socialización durante la evolución de la

especie humana.

En los tres primeros años de vida del niño se producen mayores cambios y

transformaciones, así como se establecen los cimientos para el posterior

proceso de aprendizaje e integración en la sociedad, por lo que detectar

oportunamente estas alteraciones, nos permite iniciar una estrategia de

intervención, evitando una futura repercusión sobre el rendimiento escolar e

integración social. El equipo de logopedia y foniatría en la APS debe trabajar unido con el resto de

los miembros del Equipo Básico de Trabajo, para mantener un contacto

estrecho con la población infantil de su comunidad, y así planificar en equipo,

una estrategia de intervención racional adaptadas a la individualidad de cada

caso.

Por todo lo anterior nos propusimos realizar este estudio para reflejar las

alteraciones encontradas en el pesquisaje aplicado, así como orientar y

recomendar la correcta atención hacia nuestros niños.

OBJETIVOS

GENERAL:

Detectar las alteraciones de la comunicación oral en los niños que asisten a

círculos infantiles del área de salud: “Policlínico Docente 30 de noviembre”.

ESPECÍFICOS:

1- Identificar el estado de salud logofoniátrica en la población infantil

pesquisada según año de vida y sexo.

2- Determinar las alteraciones del habla más usuales.

3- Conocer de los niños con alteraciones de la comunicación oral, los

identificados tempranamente por el especialista de Medicina General Integral

del área de salud.

MATERIAL Y MÉTODO:

Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, a 190 niños de cuarto a

sexto año de vida, escogidos aleatoriamente en los cuatro círculos infantiles

pertenecientes al área de salud del Policlínico Docente “30 de Noviembre”,

municipio “10 de Octubre” en el periodo comprendido de enero a marzo del

2008.

Se aplicó de forma individual el modelo oficial de pesquisaje para niños

mayores de tres años (Anexo-1), el cual nos permitió detectar las dificultades

en el lenguaje, el habla y la voz de nuestros infantes.

Se considera que hay una patología de la comunicación oral cuando el niño no

cumple con la adquisición cronológica del lenguaje, no adquiere los fonemas

correspondientes según la edad, cuando tiene alteraciones en la fluencia

verbal, o cuando la voz tiene alguna afectación en sus cualidades.

Los niños identificados con dichos trastornos, fueron citados a consulta

especializada de Logofoniatría en su área de salud, para su posterior

seguimiento y rehabilitación. Después de un detallado análisis, los datos obtenidos

...

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