Analisis De La Practica Docente

Tema 2: la sistematización educativa y las concepciones sobre formación docente.

-Lectura: revisión de actividades del sistema educativo nacional durante el sexenio 1958-1970

En el transcurso del tiempo en Mexico an existido multiples reformas educativas, de indole heterogeneo, las cuales deben ser juzgadas por sus acciones orgánicas y políticas, cuyos efectos deberian ser durante otros sexenios y sobre todo repercutir en la democratización de la enseñanza.

1.- Revisión de actividades del sistema educativo 1958-1964

El plan nacional para la expansión y el mejoramiento de la enseñanza primaria en el país tenía por objeto, garantizar a todos los niños de México la educación primaria gratuita y obligatoria. Un mexicano en que la enseñanza estimule armónicamente la diversidad de su saco la recompensa, de sensibilidad, de carácter, de imaginación y creación.

El 21 de enero de 1960 el Consejo Nacional técnico de la educación informaba la educación acerca de la tarea encomendada de reformar los planes y programas de enseñanza.

La educación primaria, que había de tener unidad en los cuatro primeros años de intensificar el del texto las actividades prácticas.

La educación Pre-escolar queda funcionalizada en las 5 áreas siguientes:

• Protección y mejoramiento de la salud física y mental.

• Comprensión y aprovechamiento del mundo natural

• Comprensión y mejoramiento de la vida social.

• Adiestramiento de actividades practicas.

• Expresión y actividades creadoras.

La educación primaria, que había de tener unidad en los primeros 4 años e intensificar en el 5° y 6° las actividades practicas, quedaban divididas en las 5 áreas siguientes:

• Protección de la salud y mejoramiento del vigor físico.

• Investigación del medio físico y aprovechamiento de los recursos naturales.

• Comprensión y mejoramiento de la vida social.

• Actividades creadoras.

Ideas del Dr. Torres Bodet:

-la educación secundaria es el nervio de todo programa civico.

-la función mas importante es el servicio a la adolecencia.

-funciones: conocimiento de matematicas, de nuestro idioma y el adiestramiento practico.

Objetivos generales de la educación secundaria:

1.- Promover el desenvolvimiento de la personalidad del alumno 2.- Estimular sus actitudes a fin de que participe activamente en su propia nación

3.- Proporcionarles los conocimientos indispensables

4.- Despertar y conducir en cada uno de los grados su inclinación al trabajo. 5.- Encauzar su sentido de responsabilidad individual voluntad de colaboración social.

6.- Fomentar su civismo, o por una parte, su adhesión a la democracia y su respeto por los valores de la humana.

7.- Familiarizando en el conocimiento de las instituciones fundamentales de la República.

El Lic. Agustin Yañez, al resumir en Noviembre de 1970 las acciones que a su juicio constituyeron la reforma educativa:

-La organización de un servicio de orientación vocacional

- La expansión de plazas escolares para atender la demanda educativa.

- La simplificación de los programas

- La utilización de la TV para la alfabetización y telesecundaria

- La adopción de nuevos métodos pedagógicos (“aprender-haciendo” y “ enseñar –haciendo”)

- La unificación de la enseñanza media

- La introducción de asignaturas humanísticas de la enseñanza técnica.

- La difusión de los libros y materiales de lectura.

2-Revisión de actividades del sistema educativo nacional durante el sexenio 1964-1970.

a) Instroducción de nuevos métodos pedagogicos. “aprender

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