Antologia de la Educación en el desarrollo de mexico

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SECRETARÍA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCION DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTES

CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO

Unidad - Culiacán

FORJANDO MAESTROS

PARA LA EDUCACION DE MEXICO

Licenciatura en Formación Docente

Del tipo Medio Superior

La Educación en el Desarrollo Histórico de México I

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTES

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

Unidad - Culiacán

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Antología

Compilador

DR. Aurelio Moreno Zaragoza

Tercer semestre 2020.

PREÁMBULO

Hemos de reconocer tu férrea voluntad por incorporarte a nuestro Programa de Licenciatura en Formación docente tipo Medio Superior; y con ello estás incursionando por los senderos de tu capacitación y actualización que habrá de traducirse en la mejora de tu práctica docente.

Para apoyarte  en  la  continuidad  de tu  proceso  de  aprendizaje,        la

Academia para la materia La Educación en el Desarrollo Histórico de

México I, ha estructurado la presente ANTOLOGÍA, que contiene los

textos pertinentes que habrán de acompañarte en el estudio de dicha

asignatura.

Este documento que ponemos en tus manos es el resultado de un exhaustivo trabajo de búsqueda y análisis, que los asesores académicos han desarrollado buscando el acercamiento adecuado a los objetivos marcados en el Programa de Licenciatura.

Seguramente habrás de aprovechar los textos de esta antología y, a través de tu asesor o asesora del curso, nos harás llegar tus comentarios y sugerencias que nos ayudarán a enriquecer su estructura y contenido.

Atentamente:

Profr. y Lic. Jesús Hernández Castro Director del Centro de Actualización del Magisterio Unidad Culiacán

INDICE.

Pág.

Bloque 1 La Educación en la Prehistoria

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Época Prehispánica        1

Origen de los señoríos de Tlaxcala……………………………………………….... 2

Comercio y tributo. La Educación        3

La Educación Mexica        19

Bloque 11. La Educación en la Colonia

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La Educación en la Colonia        28

Institutos educativos…………………………………………………………………        31

Educación católica        35

Acuerdo iglesia-estado………………………………………………………….……. 36

Bloque III. La educación en el siglo XIX, 1821-1867.

Imperio Mexicano y los primeros años de independencia (1821-1846)…….        56

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Invasión estadounidense (1846-1850)        57

El periodo de construcción del Estado nacional (1821-1867)        58

Anastasio Bustamante (1780-1853        60

La República Restaurada (1867-1876)……………………………………...……. 61

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Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910……………………..……. 70

El Porfirismo (18761910)…………………………………………………………… 70

Ascenso de Porfirio Díaz al Poder……………….…...        72

El gobierno del general Manuel González        75

Movimientos Sociales        81

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La Educación en el Porfiriato        83

Educación en la Revolución Mexicana        88

Política educativa revolucionaria………………………………………..…….…… 91

El principio de la instrucción primaria gratuita, laica y obligatoria        98

Bibliografía básica……………………………………………………………….…        108

PRESENTACIÓN

La Educación Media Superior (EMS) se ubica en el nivel intermedio del sistema educativo nacional. Su primer antecedente formal lo constituye la Escuela Nacional Preparatoria creada en 1867, como un vínculo entre la educación básica y la superior. Con el paso del tiempo, este nivel dio origen a la educación secundaria de tres años ya la educación media superior. Posteriormente surgieron modalidades para facilitar la incorporación de sus egresados al mercado laboral, producto éstas del desarrollo económico del país y del propio sistema educativo.

Actualmente, existen tres tipos de programa de EMS: el bachillerato general, cuyo propósito principal es preparar a los alumnos para ingresar a instituciones de educación superior, el profesional técnico, que proporciona una formación para el trabajo, y el bivalente o bachillerato tecnológico, que es una combinación de ambas. Los bachilleratos general y tecnológico se imparten bajo las modalidades de enseñanza abierta y educación a distancia. Asimismo, la opción técnica ofrece ya, la posibilidad de ingreso a la educación superior.

La educación de nuestro país ha pasado por grandes etapas de la historia, en donde cada una de ellas participo activamente en el desarrollo de la misma educación, en esta materia que es el Desarrollo histórico de la educación en México 11. Se analizaran temas de gran importancia, donde se propiciara una serie de debates que serán de gran interés para los alumnos.

El Centro de Actualización del Magisterio, Unidad Mazatlán, ofrece a maestros en servicios la carrera de Licenciatura en Educación Media Superior, para contribuir de satisfacer las necesidades de profesores que desempeñan su labor docente en Preparatorias principalmente en los Colegios de Bachilleres del Estado de Sinaloa.

La Misión del Centro de Actualización del Magisterio es brindarles a los maestros alumnos la capacitación necesaria para mejorar su desempeño laboral, donde se les brinda un servicio educativo de calidad, gracias a las experiencias y el profesionalismo de los Asesores que atienden las diferentes materias que forman el Plan de estudios de cuatro años.

Esta materia tiene como finalidad que los maestros conozcan las bases filosóficas del sistema educativo mexicano y se ubique en las ideas centrales dentro del marco jurídico, filosófico y valorar de la educación en México.

ANTECEDENTES

La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Los pueblos' primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación "existía como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. La importancia fundamental que la historia de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad. El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han influido. Al verlo así, como un conjunto de circunstancias que lo han engendrado, permite apreciar en qué medida la educación ha sido un factor en la historia y en qué medida una cultura es fuerza determinante de una educación;

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