Análisis De La Práctica

En este análisis abarco cuatro puntos que son indispensables para la labor docente en primer plano el ambiente de trabajo, en segundo plano las estrategias para prevenir un comportamiento inadecuando de los adolescentes, en tercero la participación de los adolescentes en el establecimiento de las normas y por último la relación entre las actividades de enseñanza y el interés de los alumnos.

El ambiente de trabajo, es el conjunto del espacio físico y las relaciones que se establecen en él, por ejemplo, las relaciones entre los adolescentes y el profesor, es decir, es el conjunto de relaciones interpersonales que se dan en el aula, y el espacio físico donde se lleva a cabo la labor educativa.

Sin duda alguna el ambiente en la escuela secundaria y el ambiente del aula son de suma importancia, y debe tomarse en cuenta toda actividad dentro y fuera del aula ya que puede ser motivo de enseñanza y/o aprendizaje.

Por lo tanto la necesidad de establecer un ambiente de trabajo adecuado en cada clase es indispensable, este se debe de contemplar desde el momento en que el profesor plantea las actividades a realizar día con día, con el fin de lograr un aprendizaje significativo en el alumno, como docente en formación es difícil llevar acabo esto ya que aún carecemos de herramientas, que nos permitan crear un ambiente de aprendizaje, respeto y autoridad.

Para esto es necesario, establecer un mínimo de normas claras, objetivas, y sobre todo aceptadas por todos, abriéndose a la tolerancia y flexibilidad, no afectando a la buena marcha de clase esto creara un ambiente apto para el aprendizaje.

Ambiente que debe reforzarse mediante la participación del alumno, esto permitirá alcanzar resultados positivos en el aprendizaje. Por lo tanto, un profesor que se propone alcanzar la excelencia en su profesión debe dominar el arte de estimular la participación.

Algunas estrategias para la participación e interés de los alumnos en las actividades propuestas por el maestro que he podido aplicar durante mis prácticas son:

-Relacionar los temas tratados en clase con las experiencias y valores de los alumnos, esto nos obliga a conocer los aprendizajes previos así como también se encamina a la participación.

-No adoptar una actitud dogmática ni apoyarse en una autoridad sino que el alumno tenga la confianza a participar sin temor de quedar en ridículo.

-Trabajar con técnicas de atención y de motivación.

El alumno no debe comportarse como un espectador, debe estar activo y esforzarse, hacer y experimentar, reflexionar y equivocarse, aprender de otros y con otros. Cuando se le hace ver al alumno la conexión de los contenidos con la realidad y la utilidad de aprender, no se preocupara solamente por aprobar sino que habrá un verdadero interés por la clase.

...