Aporte Individual Proyecto Unadista

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO POR: DIANA MARIA DIAZ CORDOBA

PROGRAMA: GESTION COMERCIAL Y DE NEGOCIOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA.

CEAD: BARRANQUILLA

BARRANQUILLA, NOV 10/ 2012.

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento. (Favor borrar el ejemplo)

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 22.590.502.

NOMBRE Y APELLIDO DIANA DIAZ

EDAD 31 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3571101

CORREO ELECTRÓNICO dianadiazco@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Bachiller académico

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Modem telefónico 2 megas, modem portátil

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) Gestión comercial y de negocios

CEAD, CCAV, CERES Barranquilla

ACTIVO 9

REFLEXIVO 18

PRAGMÁTICO 12

TEÓRICO 11

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Articulación de esfuerzos, la integración de recursos, es solidario. Todos los estudiantes Desarrollo del proyecto académico pedagógico. La repercusión que tiene en nuestra formación profesional.

Componente Organizacional-administrativo Partes del sistema educativo. Comunidad universitaria. Lograr los objetivos propuestos por el sistema. La libertad que otorga el estudiante.

Componente Académico-cultural Columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la UNAD. Público en general. Es la esencia del desarrollo pedagógico. La variedad de alternativas que presenta.

Componente Pedagógico-didáctico La reflexión y el sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio. Comunidad universitaria. Creación de un cambio en el enfoque del aprendizaje. Evolución hacia una nueva forma de aprendizaje.

Componente Tecnológico-contextual Soporte en las herramientas tecnológicas. El aprendizaje Acorta los vacíos propios de la distancia. Utilización de nuevas tecnologías y acceso ilimitado a la información.

Componente Comunitario-regional Es la parte de la sociedad que se beneficia del sistema. Comunidad en general. Representa la intencionalidad social y solidaria. Solución a los problemas reales de la comunidad.

Componente Económico-productivo Generar espacios laborales y fuentes de trabajo a través de inversiones

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