Proyecto Unadista

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

E.C.B.T.I

INGENIERIA INDUSTRIAL

90001_1164

TRABAJO COLABORATIVO II

FECHA:

INTRODUCCION

Este trabajo se realizó con el fin de conocer al PAPS de la UNAD, y dar a conocer los componentes del proyecto Académico Pedagógico Solidaria Unadista. Que son las bases poder lograr nuestro rol como futuros profesionales.

OBEJETIVO

• Conocernos y conocer a nuestros compañeros por medio de la primera actividad.

• Entender y sintetizar los conceptos del PAPS

• Incursionar en el trabajo colaborativo dentro de lo establecido en la educación a distancia

• Afianzar nuestras fortalezas y debilidades asociativas a través del presente

CUADRO DE CARACTERISTICAS PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

DATOS DEL ESTUDIANTE

SOLICITADOS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE

2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE

5

NUMERO DE

IDENTIFICACION 65.631.558 65631662 64.719.776

NOMBRE Y APELLIDO DIANA MAYELI HORTUA CRUZ DIANA PATRICIA AGUIRRE VARGAS ANGÉLICA MARÍA LÓPEZ PAREJA

EDAD 28 28 34 AÑOS

No DE CONTACTO CON LA UNAD. Zona Sur

2654385 ext. 118 2662318

2715372

CORREO ELECTRONICO dmhortuac @

unadvirtual.edu.co DIDI36850@HOTMAIL.COM ANGELICALOPEZSAMPUES

@HOTMAIL.COM

NIVEL DE ESCOLARIDAD AL MOMENTO DE INGRESAR A LA UNAD TECNOLOGIA

EN

ALIMENTOS TÉCNICO BACHILLER

TIPO DE CONEXIÓN POR INTERNET ADSL INTERNET MÓVIL DE 1 MEGA ADSL

NUMERO DE CREDITOS MATRICULADOS 14 14 16

PROGRAMA O CARRERA INGENIERIA

INDUSTRIAL INGENIERÍA INDUSTRIAL PSICOLOGÍA

CEAD IBAGUE IBAGUÉ COROZAL

ACTIVO 8 14 7

REFLEXION 17 14 19

PRAGMATICO 15 12 8

TEORICO 14 8 16

TABLA DE ANALISIS PAPS

CARACTERISTICAS APLICACION CONCEPTO

PRINCIPAL LO QUE MAS LE GUSTO

CONTEXTUALIZACION Y CONCEPTUALIZACION DEL PAPS • Superar la crisis de valores y moral.

• La falta de conciencia ciudadana

• El respeto por la vida.

• Promueve el cambio cultural

• Concientizar una convivencia pacífica y libre.

Comunidad

Estudiantes

Familia

El PAPS es una propuesta de la UNAD, que a través de sus componentes quiere dar respuesta a un conjunto de necesidades presentadas en la comunidad. La conciencia que genera en una convivencia sana y respetuosa siendo responsables de nuestros actos.

COMPONENTE

PEDAGOGICO - DIDACTICO • Crea y

desarrolla estrategias

que hacen posible el aprendizaje significativo, autónomo y flexible.

• Este componente trabaja bajo 7 ejes:

1. Histórico-Cultural.

2. Epistemológico-Científico.

3. Ético-Pedagógico.

4. Político-Social y Comunitario.

5. Estético-Comunicativo.

6. Económico-Productivo y Empresarial.

7. Jurídico-Administrativo. Ayuda en el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes. Grupo de eventos, actividades y ocupaciones referentes a la universidad

Docencia, investigación bienestar universitario, internacionalización en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos. Mayor productividad del proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Disponibilidad permanente de los contenidos y las actividades para el aprendizaje

Del estudiante.

La formación del cuerpo académico para su actuación como actores educativos

virtuales

COMPONENTE

ACADEMICO

CONTEXTUAL • La voluntad de formación integral de la persona humana, mediante la acción

Comunicativa, el diálogo esperanzado y la investigación formativa.

• Tres acciones fundamentales: El trabajo

Humano, el lenguaje simbólico y la interacción social. Nos ayuda a organizar y aprender a manejar los conocimientos que nos brinda la universidad Constituye el soporte de la universidad con la intención de cumplir de forma integrada para la humanización de la sociedad y el desarrollo humano Propone una mejor integración de la comunidad en todos los ámbitos posibles en el estudiante.

Desarrollo de bienestar universitario

COMPONENTE

TECNOLOGICO

CULTURAL • Fortalece una cultura de conocimiento e investigación en el desarrollo regional y comunitario.

• La información y la comunicación, además de las

Herramientas y dispositivos que las evidencian, se constituyen en un nuevo lenguaje, en nuevas gramáticas para el ordenamiento de las palabras, los pensamientos y las cosas. Aplicación de las TICS para el desarrollo de actividades curriculares. Los desarrollos culturales y tecnológicos, están relacionados y se complementan con las tecnologías digitales, juegan un papel importante en el desarrollo económico y social, con influencia en diversos escenarios, planteando retos educativos del presente, exigiendo la incorporación creativa de tecnologías, que respondan a las necesidades de la sociedad del futuro próximo. La evolución de la tecnología a través del tiempo y como lo aplicamos en nuestro aprendizaje y esto ha sido de gran ayuda porque lo estamos vivenciando.

COMPONENTE

COMUNITARIO

REGIONAL • Reafirman la identidad.

• se reconocen como seres

sociales e interdependientes de los demás

• Recuperar y reconstruir nuevos espacios para la práctica laboral y organizativa,

dirigiendo su propia formación Ayuda en el desarrollo de una identidad independiente Representa la estructura social y participativa del Proyecto Académico Pedagógico

Solidario

Encuentra su propia dinámica e identidad y busca los medios para realizar diversos

proyectos de vida digna, justa y solidaria

COMPONENTE

ECONOMICO - PRODUCTIVO • La Economía Solidaria es un sistema de organización social de los procesos económicos.

• Preservación y Defensa del Ambiente.

• Distribución Equitativa de los Beneficios Obtenidos en los Procesos. Esto se aplica al estado y a la sociedad. Tal componente explica el desarrollo de las diferentes fuerzas productivas, los factores de la productividad las condiciones de la calidad de vida la producción y la distribución. Produce una nueva forma de producción y distribución de

la riqueza, con una referencia ética, que responda a la dignidad humana y al bien común.

3. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a dos de las siguientes

• ¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

•

R/: Utilizando estrategias de manejo de recursos incluyendo la organización del tiempo y ambiente de estudio; la regulación del esfuerzo, y la búsqueda de ayuda. El manejo del tiempo implica programar y planear los momentos de estudio, en tanto que el manejo del ambiente se refiere a la determinación acerca del lugar de trabajo. Idealmente, el ambiente de estudio debe ser tranquilo, ordenado y relativamente libre de distractores.

La regulación del esfuerzo es la habilidad para persistir en las tareas a pesar de las distracciones o falta de interés; tal habilidad es de importancia para el éxito académico en la medida que implica compromiso con las actividades y tareas propuestas.

• ¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje?

R/: Es necesario desarrollar un plan esto ayuda a poner en práctica las habilidades para avanzar frente a nuevos desafíos, mantener su valor agregado como profesional y aumentar sus posibilidades de crecimiento

• ¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

R/: Existen muchos métodos para identificar nuestros puntos débiles y fuertes como estudiantes. Uno de ellos puede ser el de determinar los hábitos positivos (encaminados a mejorar, a potenciar el desempeño del estudiante) y los hábitos negativos (que destruyen, cohíben o merman las

Capacidades del alumno). Para ello, el

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