Artes Vusuales II

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACION SECUNDARIA

SUBDIRECCION DE OPERACIÓN

DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN TLALPAN, MILPA ALTA, GUIA DE

1.- ¿Qué son las imágenes y qué tipo de de imágenes existen?

2.- ¿Qué tipo de imágenes observas a diario en tu comunidad?

3.- Escribe ¿que son las Artes Visuales?

4.- Completen las ideas de la columna izquierda relacionándolas mediante líneas con las de la

columna derecha.

a) Las artes visuales tienen como características. Lenguaje Visual

b) Nos permite expresar mediante la percepción y Comunicar, expresar y sensibilizar

reflexión de los elementos de la imagen.

c) En sus pinturas predominaba el uso de la luz Cultura maya

cálida

d) Usaban la técnica del fresco para representar Las artes visuales

sucesos de su cultura.

e) Permite experimentar diferentes grados de Francisco de Goya

representación en las imágenes.

5.- Describe una imagen que sea significativa para ti, que exista en tu comunidad

6.- ¿Como te describirías a ti mismo? Realiza un autorretrato en una hoja tamaño carta con la técnica que prefieras (Lápices, Acuarela, Tintas o Collage, presentarla el día de tu examen).

7.- Completa las siguientes oraciones y define de que elementos visuales se tratan.

__________________es la unidad mínima y es considerado el primer recurso expresivo para la creación de cualquier imagen.

es la sucesión de varios puntos, por la cual nos percatamos de la existencia del trazo, éste presenta variantes en grosor, intensidad, texturas, color o uniformidad.

se elabora por un conjunto de líneas en un espacio determinado, que produce un cuerpo o superficie.

_________________ es un elemento visual externo y un fenómeno físico que experimenta el ojo humano.

8.- Observa y analiza las diferencias entre tu comunidad y la que se muestra en esta imagen.

¿Qué diferencias encuentras?

R=

9.- En la siguiente sopa de letras encuentren cinco elementos del lenguaje visual, posteriormente

identifiquen cuantos puntos, líneas y planos hay en el siguiente dibujo.

P D A L J I I E A

A C Y D U N F R H

D S O E U A R O D

E P A L U L Y O G

G U Y E O P G O D

A N D G H R N P D

S T V A G F B Ñ E

F E O B S O C D L

D G L Y Q N X A I

H O U E W A P G N

U Y M S Ñ L Z F E

R A E S F P H G A

E Y N R V R Z A U

R V U Y C F S E Y

O A N G O G H E T

H P U N T O D T G

R=

10.- Escribe el concepto de Símbolo.

11.- Escribe el concepto de Ideograma.

13.- De la siguiente serie de símbolos determina cual es el ideograma de cada uno, escríbelo en la parte inferior de cada imagen.

$

14.- Completa la siguiente oración y define de que definición de trata.

_________________________ es todo aquello que percibimos a través del sentido de la vista, así nos ponemos en contacto con el exterior; sin embargo gracias a la tecnología se tiene conocimiento de que participan otros de nuestros sentidos como el oído, el olfato, e inclusive el gusto.

15.- Observa y contesta lo que se te pide.

¿Describan qué observan en estas obras?

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______________________________________________________________________________

¿Qué semejanzas y qué diferencias encuentran en cada una?

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¿Cuáles son los elementos del lenguaje visual que identifican en esta serie de pinturas?

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¿Qué pretenden expresar los artistas?

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16.- De los siguientes conceptos existen dos que pertenecen a una misma idea o categoría, coloreen los dos que pertenezcan.

1. a) luz b) equilibrio c) expresión d) forma

2. a) posición b) peso c) temperatura d) significado

3. a) expresión b) representación c) materia d) equilibrio

4. a) intención b) espacio c) dirección d) tamaño

5.

a) textura

b) posición

c) medida

d) función

17.- Escribe el significado de Proceso Creativo y cuales son sus principales características.

18.- De la siguiente serie de oraciones escriban las características del proceso creativo que se describe en uno de los enunciados, hay una oración que habla de dos características, identifica cuál es.

a) Sirve para ver otro panorama durante el proceso creativo._________________________

b) Solución de manera única.__________________________________________________

c) Es la realización de una idea, mediante distintos recursos._________________________

d) Genera muchas ideas alrededor de un tema. ___________________________________

e) Da muchas posibilidades durante el proceso creativo. ____________________________

19.- Busquen un álbum familiar y observen las imágenes que pertenecen a la historia de tu familia, miren con detenimiento cada uno de los elementos que la componen, y narren la historia de cómo pudo ser ese momento. Posteriormente pregunten a un integrante de su familia sobre el significado de esa imagen.

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20.- Conforme a la idea presentada marquen la opción correcta.

1. Pintor del siglo XIX que enfocó más su trabajo en realizar retratos de familias y personajes.

a) Toulouse-Lautrec b) Manet c) Delacroix

2. En la obra pictórica de Toulouse-Lautrec se encuentran.

a) Escenas de lucha b) Retratos de niños c) Escenas cotidianas de su entorno

3. En su pintura nos habla de momentos importantes de la revolución francesa.

a) Vincent van Gogh b) Monet c) Delacroix

4. Mediante este medio somos testigos de sucesos históricos de siglos pasados.

a) La imagen b) La televisión c) La radio

5. La lectura de una silueta se da gracias a:

a) La percepción que es un proceso mental b) La vista c) La mente

21.- Subraya la respuesta correcta a las siguientes preguntas

1. El descubrimiento de la luz artificial influyo en la. . .

a) La expresión creativa

b) En los temas a pintar

c) En la exhibición de obras

2. Este pintor realizo la mayoría de sus obras con luz artificial.

a) Canaleto

b) Picasso

c) Francisco Goya

3. El punto, la línea y el plano pertenecen a. . .

a) Los elementos comunicativos

b) Los elementos del lenguaje visual

c) Los elementos del lenguaje auditivo

4. ¿Qué es el ideograma?

a) un signo que expresa una idea

b) un gráfico

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