Ruta de mejora Ciclo escolar 2018-2019
Enviado por ANELEZUL84 • 7 de Octubre de 2018 • Trabajos • 1.732 Palabras (7 Páginas) • 545 Visitas
Escuela Primaria Dr. Raymundo Abarca Alarcón
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Ruta de mejora
Ciclo escolar 2018-2019
San Marcos Gro. Agosto 2018
Presentación |
La Escuela Primaria Dr. Raymundo Abarca Alarcón tiene una tradición histórica de renovación. Al inicio de cada ciclo escolar el personal que laboramos en este centro nos planteamos las interrogantes acerca de los logros y fracasos de cada año, las dificultades, problemas e imprevistos que enfrentamos y la manera en que los afrontamos. Es de este análisis de donde surgen las propuestas que proyectan en la planeación anual que como institución elaboramos, aplicamos y evaluamos.
Atendiendo al marco normativo vigente, basado en el Artículo 3° de nuestra constitución y muy particularmente el acuerdo 717 que establecen nuevas normas de gestión escolar en donde la Autonomía de Gestión se promueve como una estrategia para mejorar la calidad de la educación, presentamos la Ruta de Mejora Escolar para el presente ciclo 2018-219. En ella se plantean acciones bien definidas que orientaran la gestión de los recursos indispensables para atender las prioridades educativas sugeridas por la Secretaria de educación básica.
Se espera que las acciones concretas que se realizaran en los salones y en la escuela durante este ciclo escolar tengan un impacto positivo en los aprendizajes de los alumnos, particularmente en aquellos que han sido identificados en condiciones de rezago. Para ello las estrategias que se detallan en este documento se basan en los propósitos y enfoques de las asignaturas y los principios pedagógicos del plan de estudio vigente.
El compromiso que se asume por parte de la planta docente para concretar este planteamiento, es el de asumir un nuevo rol como educadores, en donde la preparación continua, la planeación, la autoevaluación, y el trabajo colaborativo en la solución de los retos cotidianos sean el medio que oriente la mejora permanente en nuestra escuela.
Diagnostico |
Prioridad | Problema identificado |
Normalidad mínima | Todos los alumnos deben consolidar (conforme a su ritmo de aprendizaje y de acuerdo con su grado educativo) el dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases |
Atención al rezago y abandono escolar | Alumnos con problemas de aprendizaje, desnutrición, pobreza extrema y problemas familiares desfavorables. |
ConvivenciaEscolar | Falta de compromiso y responsabilidad de los padres de familia. Falta Integración de los alumnos (poca participacion). |
Mejora de los aprendizajes | Mejorar en el razonamiento lógico - matemático, la comprensión lectora e inasistencia de los alumnos. Los alumnos tienen problemas de caligrafía, gramática y ortografía. |
Normalidad mínima |
Problema detectado: Todo el tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Objetivo: Organizar el tempo de manera eficiente para optimizar el desempeño de la comunidad escolar hacia la mejora educativa.
Meta: Lograr que el 100% de la comunidad escolar dedique el tiempo establecido a las actividades para mejorar el desempeño academico durante el ciclo escolar 2018-2019.
Acciones | Responsables | Recursos | Costos | Tiempo | Seguimiento y evaluación |
Los alumnos entraran a las aulas al dar el toque de entrada a las 8:00 de martes a viernes. Realizar un plan de trabajo eficiente de las actividades de las comisiones a fin de no afectar el tiempo escolar. | Los docentes de cada grupo. Los docentes. | Timbre. Plan de trabajo | 000.00 000.00 | Durante el ciclo escolar 2018-2019 | Listas de asistencia. Registro de puntualidad. Calendario de actividades de todas las comisiones. |
Rezago y abandono escolar |
Problema detectado: Existen alumnos que presentan mayores dificultades en los aprendizajes. Se sucitan casos de inasistencias en la población escolar.
Objetivo: Minimizar los problemas de inasistencias y las dificultades que presentan los alumnos en las asignaturas, para mejorar los aprendizajes esperados.
Meta: Alcanzar al 100% la asistencia, puntualidad y los aprendizajes esperados de los estudiantes del ciclo escolar 2017 - 2018.
Acciones | Responsables | Recursos | Costos | Tiempo | Seguimiento y evaluación | |
Fomentar la participación de los alumnos de bajo rendimiento académico en los honores a la bandera.
Programa de atención a niños con NEE del grupo de 1º C desde un enfoque multidisciplinar. Llevar un seguimiento a la asistencia de los alumnos que llegan tarde por parte de la dirección de la escuela. | Docentes Psicóloga y maestro de apoyo de USAER. Carlos Levi Nava de la Cruz. Docentes de cada grupo. Docentes e cada grupo. Bogar Antonio Talavera Mayrén. Carlos Levi Nava de la Cruz. Yeimi Yovana Cuevas Jiménez. Profra. Candelaria castro Aparicio. Comisión de puntualidad. | Pañuelos. música, bocina. Libros, papel bond. Marcadores. Botes de plástico Cuerdas y latas recicladas. Herramientas de diagnóstico. Lista de asistencia de alumnos con retardos fecuentes | $ 1, 000.00 $ 00.00 $ 00.00 | Durante el ciclo escolar 2018-2019. Durante el ciclo escolar 2018-2019. Octubre del 2018. Durante el ciclo escolar 2018-2019 Durante el ciclo escolar 2018-2019 | Lista de asistencia y continuar con mas actividades de inclusión. Exposición de materiales didácticos reciclados. Graficas de resultados trimestrales. | |
Convivencia escolar |
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