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Bloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL


Enviado por   •  26 de Noviembre de 2012  •  3.091 Palabras (13 Páginas)  •  1.202 Visitas

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Bloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

1¿Qué es la formación cívica y ética y ara que nos sirve?

1.1 aprender a ser convivir y conocer .la importancia de continuar una nueva perspectiva personal sobre si mismo y acerca del mundo en que vivimos la escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.

1.2 Crecimiento en una sociedad diversa y completa. Características de las sociedades contemoraneas.los adolecentes antes de los retos y los problemas de vida social.

La misma moral de la vida humana.

2.1 los seres humanos ara su capacidad ara pensar y juzgar tus acciones .el papel de

Intereses y necesidades que guían la actuación de las personas en grupos.

2.2 libertad para elegir y para decidir: la libertad como característica que distinguen los humanos de otros seres vivos .la libertad el censo de condiciones y límites. Pensar y dar cuenta de las decisiones.

2.3 Características de autonomía moral. Conciencia de la propia capacidad para juzgar. Criterios que justifican las acciones y decisiones personales.

2.4 DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL

3..-REGLAS Y NORMAS EN VIDA COTIDIANA

3.1 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolecentes, disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios de convivencia capacidad para asumir compromisos y responsabilidades.

3.2 diversos tipos de normas: jurídicas, convencionales y morales. Costumbres, norma y convenciones en la vida diaria. Obligaciones y normas externas e internas al individuo.

3.3 La conciencia moral Individual: principio que guían la actuación personal la autorregulación como base del ejercicio responsable de la libertad criterios e indicadores del compromiso consigo mismo y con los demás.

4.- LA MORAL SE CONSTRUYE CON LOS DEMAS

4.1 Las perspectivas, los intereses y los sentimiento de los demás. Aspectos compartidos, diferencias y conflictos.

4.2 Consideración de los demás en la reflexión ética, empatía y el dialogo como el desarrollo moral.

PROPÓSTO DEL BLOQUE

QUE LOS ALUMNOS

• valoren la función de la formación cívica ética en al conformación de una perspectiva personal y social

• Distingan los elementos que constituyen la dimensión moral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia cívica.

• identifiquen al ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuación ética.

• Reconozca las características y el papel de las normas morales, jurídicas y convencionales en la convivencia diaria.

• Reflexión sobre los vínculos que existen entre sus acciones morales y la vida colectiva.

APRNDZAJE ESPERADO

Al término del bloque, los alumnos serán capaces de:

• identificar las formas en que se expresan la dimencion ética de su persona y de las demás personas, situaciones de la vida diaria.

• Argumentan por sus actos están regulados por normas.

• Participan en la definición y modificación de acuerdos y normas en los ámbitos que se desenvuelven.

• Asumir criterios para el ejercicio de su libertad, el respeto a la dignidad humana.

• Formular medidas para autoerigir la propia conducta, mediante el análisis y la discusión de casos que en de aplicación de normas morales o jurídica generan conflictos.

• Reconocer los aportes de la vida asignatura en el desarrollo de sus inspirantes, ponteciales y capacidades personales.

TÚ Y LA FORMACIÓN CÍVICA

¿Algunas vez has escuchado la expresión “¡vive la vida ¡”?

R.- no se trata de pasar el tiempo, que transcurre de manera inevitable, sino de vivirlo bien. Saber vivir es una arte que juzgar para una persona que observamos a nuestro alrededor no todos domina.

¿El curso de formación cívica y ética te brindara la oportunidad de contar con más elementos de juicio?

R.-pues en el iras, experimentando una nueva conciencia respecto de ti, de los demás y de la vida en comunidad.

¿Por qué así mismo el curso te ayudará a comprender mejor?

R.-Porquè no debe desanimarnos que surjan algunos conflictos.

¿De qué tenemos enormes personales?

R.-De ser mejores, de realizar acciones valiosas, hermosas, positivas, creativas; Pero también tenemos frente a nosotros la posibilidad de realizar acciones bajas, terribles, negativas, destructivas.

¿Qué te ofrece este curso?

R.- nuevas oportunidades de comprender la importancia de ejercer tu libertad y de dar cause enorme deseo de realizar, formulando juicios sobre lo que no es valido, sobre lo que corresponda hacer en cierto contexto.

¿Por qué introducirse en este curso encontraras los elementos necesarios?

R.- Para actuar frente la vida con un criterio de respecto a ti y a los demás; tendrás orientándose sobre temas cruciales en tu vida, como la ciudad en tu vida, como la salud, la sexualidad y las adicciones.

¿Por qué todos tenemos necesidades?

R.- inclinaciones y deseos. Es natural, valido e importante que cada quien busque satisfacerla conforme a un sentido de lo que es valioso y dentro de un marco de una convivencia en la comunidad.

¿Por qué es una maravilla de la humanidad?

R.-La capacidad de optar por cierta forma de actuar. Conforme uno va llegando a la

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