Formación Cívica I Bloque 1
Enviado por Marpily • 28 de Septiembre de 2013 • 1.270 Palabras (6 Páginas) • 472 Visitas
UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE TLAXCALA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “FRANCISCO VILLA” TLAXCO TLAX
ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA CICLO ESCOLAR 2012-2013
BLOQUE 1: La formación cívica y ética en el desarrollo personal y social
TEMA 1. Qué es la formación cívica y ética y para que nos sirve
SUBTEMA: Aprender a ser, convivir y conocer.
PROPOSITO: Valorar la función de la Formación Cívica y Ética en la conformación de una persona social. Distinguir los elementos que constituyen la dimensión moral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia política
COMPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de sí mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Manejo y resolución de conflictos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás personas en diversas situaciones de la vida diaria.
Sesión Subtema Desarrollo de actividades Recursos didácticos Instrumento de evaluación
3
20-23
Agosto.
1.1.1. Aprender
a ser convivir y conocer
Inicio: presentación.
Desarrollo: dinámica de presentación e integración “bingo de los nombres”.
Cierre: aplicación prueba de diagnostico.
Copias, tarjetas de cartulina
libreta
Integración
Participación
Diagnostico
Inicio: construir y dar respuesta a la pregunta ¿Qué es la Formación Civica y Ética y para qué nos sirve?
Desarrollo: elaborar un escrito en la libreta
Cierre: comentar resultado en una lluvia de ideas.
Libro
Libreta
Comentarios
@@Inicio: definir en colectivo aprender a ser, convivir, conocer y a hacer y expresarlo en plenaria
Desarrollo: que el alumno redacte aspectos personales en un cuadro.
Cierre: revisión y comentarios de características físicas.
Hojas blancas
Lápiz
Colores
Redacción del cuadro
autobiográfico
3
24-28
Agosto.
1.1.2.Creciendo en una sociedad diversa y compleja
Inicio: analizar el art. 2 de la Constitución
Desarrollo: lectura de la rana y el extraño
Cierre: ¿Cuál es el conflicto? ¿Cuáles son las estrategias para solucionarlo?
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Participación
Dibujo referente al artículo.
Inicio: observar ilustraciones de la diversidad en las comunidades.
Desarrollo: preguntas sobre épocas anteriores.
Cierre: destacar las características de la sociedad.
Libro
Libreta
Entrevista
Participación en la discusión
Inicio: enfatizar en aspectos de las sociedades contemporáneas.
Desarrollo: destacar y clasificar algunos problemas que enfrenta nuestra sociedad
Cierre: anotar posibles soluciones que puede ofrecer la sociedad.
Recortes de periódico
Papel bond
Resistol
Hojas blancas
Reflexión de los
problemas y las
soluciones
TEMA 2 La dimensión moral de la vida humana
COMPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de si mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Participación social y política. Manejo y resolución de conflictos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Asumir como criterio para el ejercicio de su libertad, el respeto a la dignidad humana
Sesión Subtema Desarrollo de actividades Recursos didácticos Instrumento de evaluación
3
30-3
Ago.
Sept.
1.2.1. Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones
Inicio: ¿Qué es la razón? investigar
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