Brechas Generacionales

Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua

Plantel 4

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Trabajo de investigación

Brechas generacionales

Integrantes:

Marely Rodríguez

Rosario Guerra

Emmanuel Hernández

Rubén Gonzales

Jaime Acosta

Mariana Merancio

Introducción

Índice

Cronograma Proyecto: Brechas Generacionales

1. Del 19 al 23 de Mayo

Selección de tema: Brechas Generacionales

Planteamiento del Problema: La diferencia de costumbres y hábitos entre las 3 ultimas generaciones en un periodo determinado de tiempo, así como la influencia de los medios de comunicación y los avances tecnológicos en cada una de las generaciones.

Delimitación del tema: la formulación de 10 preguntas base para dar una idea clara del tema y poder saber con exactitud lo que se va a investigar.

2. Del 26 al 30 de Mayo:

Justificación de Objetivos y Viabilidad: se pretende dejar claros lo puntos mas importantes a investigar así como de las posibilidades de poder realizar o no el proyecto sugerido.

3. Del 16 al 20 de Abril:

Marco Teórico: se busca recopilar datos superficiales previos a la investigación para tener una idea clara de lo que se busca en esta investigación y poder desarrollar una hipótesis con bases verídicas.

4. Del 3 al 27 de Abril:

Hipótesis: después de una consulta de datos previos, se formula una hipótesis o una predicción basada en hechos reales para explicar los sucesos que actualmente ocurren.

5. Del 2 al 11 de Mayo:

Investigación: se hace un estudio mas profundo del tema respaldándolo con estadísticas, graficas y artículos de periódicos y revistas para una mejor comprensión del tema así como para entender el tema en su mayoría, en caso de que el proyecto requiera de prácticas de campo estas se programarían entre los días 8 y 10 de Mayo.

6. Del 14 al 18 de Mayo:

Análisis de Resultados y Formulación de Informe: después de la investigación completa, se redacta un informe escrito que incluya las estadísticas y artículos encontrados en la investigación así como del análisis de los resultados arrojados por esta misma para poder verificar si este proyecto es verídico y sobre todo, si es viable.

7. Del 21 al 25 de Mayo:

Entrega: Se entrega el informe escrito del proyecto anexando los resultados arrojados por la investigación así como el desarrollo de la presentación del tema por medio de una presentación en Poder Point.

8. Del 28 al 1 de Junio:

Exposición: se presenta el tema y el proyecto a los compañeros de clase, así como las consultas previas, la hipótesis, y los resultados arrojados por esta para su posterior comprobación y viabilidad

Justificación y Objetivo

Actualmente vivimos en un mundo de desorden, de descontrol y de rebeldía, donde los jóvenes creemos tener el poder de cambiar aquello que esta establecido en el mundo, pero ¿realmente conocemos el porqué de nuestros actos?, ¿porque tenemos todo este descontrol dentro y fuera de nuestro país?

La realidad solo puede ser una, se debe a los cambios de actitudes y valores que posee nuestra sociedad como mexicanos y como seres humanos.

Y con el pasar de los años, cada día, cada semana, se vuelven más marcados estos cambios.

Si nos ponemos a analizar como es la juventud hoy a como era hace 20 años, notaremos muchas diferencias, tanto físicas como psicológicas y emocionales y sobre todo en los valores con los que fueron enseñados.

El objetivo de nuestro proyecto es tener un entendimiento mas amplio e incluso se podría decir q total de como en el transcurso de los años, las diferencias generacionales se fueron acentuando hasta pasar a lo q hay en día se convirtió nuestra generación.

La viabilidad de nuestro proyecto es muy alta ya que es un tema que tiene amplio espectro de investigación así como un sin fin de métodos de investigación para sacar una conclusión del tema.

Marco Teórico

Acorde con el cronograma establecido, se han consultado en diversas fuentes de información artículos, opiniones e información general del tema "Brechas generacionales" las cuales son objeto de investigación para este proyecto.

A continuación tenemos una serie de artículos de opinión, artículos emitidos por universidades e información general del tema, sobre los cuales comenzaremos a basar nuestra investigación así como el desarrollo de una hipótesis para tratar de explicar los cambios que han surgido en las ultimas 3 generaciones posteriores a la nuestra.

Brechas generacionales

Tengo que comunicarles, estimada lectoría, que moriremos, indefectiblemente en unos años, en unas décadas. Depende, específicamente de nuestra antigüedad, es decir, de qué década del siglo pasado estamos viniendo. Los únicos lectores de este siglo –por mientras– son los que están obligados por sus padres a leerles en voz alta los titulares de estos diarios, en su versión impresa, a modo de práctica escolar........

http://www.larepublica.pe/columnistas/en-blanco/brechas-generacionales-10-04-2012

cinco pasos para tener un puente de brecha generacional en el trabajo

Cuatro y posiblemente cinco generaciones trabajan juntos en los lugares de trabajo de hoy en día: Los veteranos (nacidos 1930-1945), Los Baby Boomers (1946-1964), Generación X (1965-1976), la Generación Y (1977-1990) y Los Milenios (nacidos desde 1991).

Aunque cada persona es un individuo con su propia personalidad, las experiencias compartidas moldean a toda una generación e influye en sus estilos de trabajo. El reconocer las fortalezas y los valores de cada uno promocionan el respeto por la diversidad y fomenta la cohesión en el lugar de trabajo....................

http://www.princeton.edu/hr/benefits/pdf/generationgap_sp.pdf

Generación Z

Se denomina Generación Z a la generación internacional nacida entre 1995 y el primer lustro de la década del 2000. Son jóvenes aplicados a las nuevas tecnologías y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el heavy metal y el pop punk, los más seguidos. Es una generación consumista y pesimista, desconfía del gobierno e impulsiva. Generalmente son los hijos de la generación más joven delos Baby Boomers y de la Generación X. Los padres de esta generación en líneas generales nacieron entre 1960 y 1980. Se los considera tecnológicamente muy conectados, habiendo tenido uso desde muy pequeños con tecnologías como DVD, Internet, mensajes instantáneos o SMS, comunicación por teléfono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales". Debido a que es una generación que surgió recientemente y es todavía muy joven, se considera que la misma se encuentra en formación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_z

Brecha generacional

A lo largo de la historia, una de las mayores fuentes de cambio cultural han sido los jóvenes, cuya rebeldía colectiva manifiesta habitualmente un profundo desajuste con las estructuras de autoridad y con las prácticas de los valores adultos y su transmisión social. De allí, asimismo, el carácter de conflicto generacional que de ordinario acompaña a los movimientos juveniles, apenas disimulado tras motivos de orden participativo o democratizador. Lo que estos movimientos revelan es, ante todo, un malestar generacional con la cultura establecida, especialmente con aquellos aspectos más vinculados a sus instancias formativas. ¿Cuáles? La educación y el consumo, la familia y la moral, la religión y la estética, la vocación y el trabajo, los medios de comunicación y las tecnologías del saber.........

José Joaquín Brunner

Así mismo continuaremos consultando posibles paginas de apoyo para comenzar a desarrollar una hipótesis fundamentada sobre que es lo que causo el desorden y desenfreno de la generación actual y como han cambiado las costumbres y valores de antes y de la actual sociedad mexicana

Hipótesis

Acorde con el cronograma, se creara la hipótesis correspondiente al tema antes mencionado, para así finalmente, comenzar la investigación concreta del tema brechas generacionales.

A continuación, nuestro equipo presenta la hipótesis de lo que posiblemente sucede en la actualidad y los cambios ocurridos dentro y fuera del país.

Hipótesis

Como ya muchos sabemos, el mundo ha cambiado de manera drástica y muy repentinamente, el porqué de esta situación a despertado la curiosidad de mis compañeros y mía, por lo que después de realizar consultas relativas a este tema llegamos a la siguiente conclusión: la realidad es que el mundo en el que nacimos no es igual al mundo en el que nuestro padres se desarrollaron, claro ejemplo de ellos son todos los aspectos sociales, económicos y políticos que han cambiado.

Un simple ejemplo son las caricaturas de hace 15 años y las actuales, antes las caricaturas a pesar de ser violentas, tenían un significado moral y dejaban una enseñanza

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