CINCO IMPLICACIONES DEL CURRÍCULO EN LA PRÁCTICA DOCENTE

DOCENTE BLANCA NELLY RIVERA LÓPEZ

CINCO IMPLICACIONES DEL CURRÍCULO EN LA PRÁCTICA DOCENTE

1. El currículo como principal orientador en nuestra acción educativa

Como sabemos, el currículo, es lo que pretendemos transferir a los alumnos, por tal motivo, en él, se encuentran diversos elementos importantes que uno como docente debe de tomar en cuenta siempre en el accionar educativo, como por ejemplo, principios pedagógicos, ambientes propicios para el aprendizaje, competencias para la vida, aprendizajes esperados y estándares curriculares, que marcan a cada uno de los docentes el camino que tenemos que seguir para que el proceso de enseñanza y aprendizaje se dé de una forma significativa para los alumnos.

1. La planeación didáctica como proceso indispensable para la transferencia significativa de aprendizajes a los alumnos

En la práctica docente, la planeación didáctica juega un papel muy importante, porque en ella se plasman todas las actividades y/o estrategias que se implementarán con los alumnos y sobre todo se diseñan a partir del aprendizaje esperado y competencias, para formar ciudadanos competentes para la vida en sociedad, por tal motivo, la planeación educativa debe de ser siempre la principal herramienta del docente en el accionar educativo.

1. Inclusión y equidad educativa

En la educación como en la sociedad en general deben de estar presentes la inclusión y equidad, esto porque hay mucha diversidad de necesidades, cultura, étnica, lingüística, genética, etc., por tal motivo, la inclusión y equidad educativa debe de estar inmersa en el aula porque se debe de romper con la desigualdad y discriminación en el salón de clases y fuera de él, por medio de la implementación de estrategias basadas en el currículo, para que los alumnos entiendan y acepten que no importa ser diferentes y de esa forma los alumnos en la sociedad en general sean personas correctas ante la diversidad.

1. La evaluación como un proceso que contribuya al aprendizaje por medio de la retroalimentación

En el proceso educativo, la evaluación es un proceso muy importante que nos permite identificar el grado de avance que han tenido los alumnos y sus áreas de oportunidad, por tal motivo, se debe de tomar en cuenta dentro de la evaluación, la retroalimentación, puesto que, por medio de ella, los alumnos pueden autorregularse y mejorar sus aprendizajes, siempre y cuando la retroalimentación se dé de forma significativa.

1. El ambiente de aprendizaje como un espacio o tiempo en donde los alumnos construyen conocimientos, desarrollan habilidades, actitudes y valores.

En la práctica educativa para que los alumnos aprendan significativamente es necesario propiciar desde que inicia la jornada de clases hasta que finaliza, dentro y fuera del aula de clases, ambientes de aprendizaje favorables, puesto que en todos y cada uno de los escenarios que se presenten en el accionar educativo, los alumnos construirán conocimientos, desarrollarán habilidades, actitudes y valores, pero depende de uno como docente si los adquieren de forma correcta o incorrecta gracias al ambiente que se propicie con ellos.

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