¿COMO PODEMOS COMPRENDER LA PRACTICA DOCENTE Y EL SABER DOCENTE COTIDIANO?

¿COMO PODEMOS COMPRENDER LA PRACTICA DOCENTE Y EL SABER DOCENTE COTIDIANO?

PRACTICA DOCENTE.- Es la actividad de enseñanza que realiza el maestro, donde propicia en los alumnos los aprendizajes esperados, según los objetivos y contenidos del curriculum.

SABER DOCENTE.- Conocimientos adquiridos, mediante un aprendizaje motivado, crítico, participativo e innovador.

Según Gimeno Sacristán (1990:6)… no podemos quedarnos con el análisis de lo observable, pues de lo contrario estamos incapacitados para entender de que se trata de un producto de interacciones complejas…

Se concibe la realidad como una totalidad concreta, de ella parte la teoría del conocimiento

Para comprender la práctica y el saber docente, hay que construir una metodología donde se aprecie la naturaleza de lo que se estudia y de la forma de desarrollo de lo que se va a investigar.

Para ello se realiza una investigación o sea se realiza un estudio etnográfico.

¿Qué es la etnografía?

Es un método utilizado por la antropología social, permite descubrir y analizar: costumbres, prácticas, creencias, espacios, lugares y formas de vida de la sociedad o individuo que se va a investigar.

¿Cuál es su objetivo?

Acercarse a la realidad del individuo o grupo de individuos, con la finalidad de obtener información, acerca de lo investigado y sobre todo para comprender e interpretar la realidad observada.

Las características son:

• Se comienza con la observación participante
• Los datos que se analizan vienen de pláticas e interacciones reales

Para Rockwell y Ezpeleta (1983) la investigación etnográfica es el camino más prometedor para una aproximación de la vida cotidiana de las escuelas.

¿Qué es un estudio etnográfico?

• Investigación centrada en un grupo de personas
• Investigar en su propio entorno
• Determinar un tiempo para el estudio o investigación
• Usa el método de observación participante
• Usa las entrevistas cara a cara

EL PAPEL DE LA TEORIA EN LOS ESTUDIOS ETNOGRAFICOS

En ocasiones se presenta una separación entre ambas (teoría y etnografía) la etnografía es más considerada como el trabajo de campo el producto final de la investigación, en tanto que la teoría sigue unas determinadas reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, algunos etnógrafos reconocen la importancia de la teoría.

LA PERSPECTIVA ETNOGRAFICA ADOPTADA

Rockwell diseña algunos elementos para trabajar los aspectos etnográficos que se van a investigar los cuales son:

• Ver al objeto de estudio como una totalidad (complementar la información con su contexto social)
• Tener presente la dimensión histórica (integrar información histórica local y social con el análisis etnográfico)
• Utilizar una definición de educación formal
• Utilizar las categorías sociales (se presenta de manera recurrente en los habitantes locales
• Centrar el análisis en la construcción de estos procesos (resaltar su contenido histórico y social)

TRABAJO DE CAMPO

Esta investigación se basa en un trabajo empírico (basado en la experiencia y en la observación de los hechos), responde a tres dimensiones que como mencionan Hammersley y Atkinson (1983) son importantes en un muestreo teórico, los cuales son: personas, tiempo y contexto.

Lo que se propone con el trabajo de campo es aumentar la información.

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