CURSO: APRENDIZAJES CLAVE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

PORTADA

CENTRO DE MAESTROS

SAN LUIS II

CURSO: APRENDIZAJES CLAVE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

ASESORES:

LEP. ABEL VARGAS ALMAZAN ( 1 )

MAESTRO: IGNACIO SÁNCHEZ PÉREZ ( 2 Y 3 )

PROFA. MA. TERESA MARTÍNEZ TRISTÁN ( 4 Y 5 )

ING. CÉSAR MIRAVAL GARCÍA ( 6 Y 7 )

LEP. ABEL VARGAS ALMAZAN ( 8 )

PROFA. MA. ISABEL MARTINEZ RUIZ ( 9 Y 10 )

DOCENTE:  LAURA GRACIELA RAMIRES TORRES

SESIONES: 25, 26, 27, 28 DE JUNIO Y 2 DE JULIO

SEDE. ESCUELA AUSBEL DEL BOSQUE

ACTIVIDAD 1

SESIÓN 1

¿Para qué se aprende?

El ser humano aprende para ser libre, para participar en las decisiones, para ser responsable de sí mismo y de su entorno natural y social, para defender sus derechos y sus ideas, para ser un ciudadano comprometido, para lograr su desarrollo personal, cultural y social mediante un mejoramiento continuo.

ACTIVIDAD 2:

SESIÓN 1

1.- ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?

 Es primordial que la escuela este al centro, porque tendrá autonomía y gestión para lograr el máximo desarrollo de sus estudiantes

2.- ¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y que dificultades habría que sortear?

Considero que en mi centro de trabajo las acciones que se pueden implementar son: becas a quienes lo necesiten, la dificultad que veo en esta acción es hacia los directivos ya que quizá por intereses personales esto no les convenga

3.- ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?

La institución debe ofertar capacitaciones para los docentes con el fin de mejorar las prácticas educativas de su centro de trabajo

ACTIVIDAD 2.1

SESIÓN 1

4.- ¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?

Mi centro de trabajo se localiza en una zona urbana, tiene un nivel socioeconómico medio, los padres tienen una escolaridad profesional por lo que  abuelos fungen como tutores de algunos alumnos, no hay deserción, cuenta con poco alumnado, es inclusiva se tienen todos los servicios

5.- ¿Cómo colaboro para lograr que la educación sea inclusiva?

Una educación integral es aquella que logra que los niños y jóvenes tengan las mismas oportunidades para desarrollarse, y pueda así enfrentarse a un mundo globalizado, que sepa

desarrollar su potencial académico, emocional y social para enfrentarse al siglo XXI

6.- ¿Cuál es una educación integral y cómo logarla?

La que logra que los niños y jóvenes tengan las mismas oportunidades para desarrollarse en un mundo globalizado, aplicando su potencial académico, social y emocional y puedan enfrentarse al siglo XXI.

Se logra, dándole la oportunidad de prepararse en una escuela digna, con maestros que sean ejemplo de esa educación integral

ACTIVIDAD 3

SESION 1

Desarrolla un esquema u organizador gráfico en donde plasmes las ideas vertidas en la actividad 2 con el propósito de identificar las ideas principales:

[pic 3]

[pic 4][pic 5]

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ACTIVIDAD 3.1

SESION 1

Elabora un texto en el que expreses las coincidencias y diferencias en relación con tu respuesta a la pregunta ¿Para qué se aprende?

Actividad 4.1

PERFIL DE EGRESO Y ENFOQUE COMPETENCIAL

Se comunica con confianza y eficacia en su lengua materna español e ingles

Plantea resuelve y analiza problemas utilizando en pensamiento matemáticas

Se informa e interpreta y explica los procesos naturales y sociales

Desarrolla en pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad

Se cuida y procura el bienestar de si mismo y de los demás transformando los retos en oportunidades

Tiene iniciativa y favorece la colaboración respetando las  diversas opiniones y capacidades

ACTIVIDAD 1

SESION 2

¿Cuáles son las características de cada campo de formación académica?

Lenguaje y comunicación

Desarrolla el lenguaje, la comunicación y la lectura.

Permite que expresen, intercambien y defiendan sus ideas

Desarrolla competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación básica.

Pensamiento matemático

Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar sus resultados, y en el diseño de estrategias y procesos para la toma de decisiones.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

     Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales y políticos económicos, culturales, geográficos y científicos.

     Contribuye la base de la formación del pensamiento científico e histórico, basado en evidencias y métodos de aproximación a los distintos fenómenos de la realidad. Se trata de conocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad.

¿De qué manera contribuye cada campo a la formación integral de

los estudiantes?

En cada campo se expresan los procesos graduales de aprendizaje, de manera continua e integral, permitiendo que cada estudiante tenga las herramientas que exige el pensamiento complejo, la comprensión de su entorno geográfico e histórico, y el manejo de distintos lenguajes y códigos que le permitan relacionarse en una sociedad dinámica y en constante cambio

¿Qué asignaturas integran cada campo de formación?

Lenguaje y comunicación

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