CURSO: Habilidades Comunicativas I (1758) COMPROMISO
Enviado por djfkfkdf • 23 de Junio de 2020 • Tareas • 1.116 Palabras (5 Páginas) • 448 Visitas
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC[pic 1]
DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERA PROFESIONALES
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CURSO: Habilidades Comunicativas I (1758)
PROFESOR: Díaz Rodríguez, Verónica
SEMESTRE: 202021
CICLO: Primero
SECCIÓN: G1FN-00
FECHA: Junio de 2020
DURACIÓN: 48 horas
ALUMNO (A) : |
TERCERA EVALUACIÓN (CALIFICATIVO AP3= CL3)
Logro
Tenga presente que el logro de esta evaluación es que usted elabore el esquema de exposición final del proyecto. |
Consideraciones generales
- Registre lo que se solicita en los espacios correspondientes.
- Lea la instrucción y las indicaciones del ejercicio y la rúbrica de calificación atentamente.
- Considere la fecha de entrega. No se recibirá por correo.
- El examen es individual o grupal (máximo 4 integrantes). Si es grupal, solo el coordinador sube el archivo y registra los apellidos y nombres de todos sus compañeros en el formato del esquema.
Consolidado
Criterios | Puntaje | Llenar solo en caso de Recalificación justificada | ||
Máximo | Obtenido | Sustento | Puntaje | |
1 | 04 | |||
2 | 06 | |||
3 | 04 | |||
4 | 03 | |||
5 | 03 | |||
Nota Recalificada |
Nota.- Si la nota registrada en Intranet no es la correcta o registra NR, debe comunicarse inmediatamente con su docente. Según el reglamento de Cibertec, tiene un plazo máximo de 15 días luego de su publicación. Si el problema es error de calificación, debe adjuntar la evidencia (pantallazo) de su examen e indicar el error.
Instrucción.- Elabore(n) el esquema de exposición final.
ESQUEMA DE EXPOSICIÓN | ||
Tema de exposición | EL COMPROMISO | |
Integrantes del equipo | * Apellidos y nombres por orden alfabético | |
* Apellidos y nombres por orden alfabético (Coordinador) | ||
* Apellidos y nombres por orden alfabético | ||
* Apellidos y nombres por orden alfabético | ||
Los objetivos de la exposición (Lo que deberán cumplir en la exposición) |
| |
ESQUEMA DE LA EXPOSICIÓN | ||
ETAPAS | Tiempo (mínimo 8 minutos; máximo, 9) | Recursos y/o estrategias |
Introducción | el compromiso es lo que transforma una promesa en realidad, es la palabra que habla con valentía de nuestras intenciones, es la acción que habla más alto que las palabras, es hacerse al tiempo cuando no lo hay, es cumplir con lo prometido cuando las circunstancias se ponen adversas, es el material con el que se forja el carácter para poder cambiar las cosas, es el triunfo diario de la integridad Cuando nos comprometemos es porque conocemos las condiciones que estamos aceptando y las obligaciones que éstas conllevan. | |
Desarrollo | El Compromiso se forja dentro uno y se hace extensivo a los demás. Comprometerte contigo mismo es fortalecer tu Autoestima, cuidar de ti y tener el propósito ser cada día mejor. Comprometerse con los demás es cooperar y ponerte al servicio de otros; es movilizarte y luchar por una causa mayor o proyecto común del cual nos hacemos eco y partícipes. La mayoría de las Personas que fracasa en sus Sueños, no lo hace por falta de Talento, sino de Compromiso Ejemplo de compromiso: Compromiso con uno mismo: Una persona puede comprometerse consigo a cumplir una obligación. Éste es uno de los más fuertes, ya que la persona que vigila su cumplimiento, es la misma que adquiere la obligación, como cuando un joven se compromete a estudiar todos los días 1 hora diaria. Es él mismo quien debe de vigilar que esto se cumpla. Compromiso con otra persona: El matrimonio es un ejemplo de compromiso entre dos personas que lo adquieren ante la sociedad y que es para toda la vida. Compromiso laboral: Son las obligaciones y responsabilidades que se adquieren al aceptar libremente un trabajo, esto puede ser por un tiempo establecido, o por tiempo indefinido. Ver más en Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/3457088#readmore | |
Cierre |
ANEXO: RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Nota.- La rúbrica es llenada por el docente.
CRITERIOS | ESCALA DE CALIFICACIÓN | |||
EXCELENTE | BUENO | REGULAR | INSUFICIENTE | |
1 Introducción | Cumple con dos requisitos: La introducción presenta, oportunamente, recurso(s) y/o técnica(s) que usará(n) para iniciar la exposición. Comienza(n) con un planteamiento genérico y luego menciona el tema. | Cumple parcialmente con dos requisitos: La introducción presenta recurso(s) y/o técnica(s) que usará(n) para iniciar la exposición. Comienza(n) con un planteamiento genérico y luego menciona el tema. | Cumple con uno de los siguientes requisitos: La introducción presenta recurso(s) y/o técnica(s) que usará(n) para iniciar la exposición. Comienza(n) con un planteamiento genérico y luego menciona el tema. | No cumple con los dos requisitos o lo hace incorrectamente. |
Puntos | 4 puntos | 3 puntos | 2 punto | 0 puntos |
Puntaje obtenido | ||||
2 Desarrollo | Sobrepasa las expectativas de los requisitos: Selecciona recursos visuales, audiovisuales, citas, anécdotas, etc.; y estrategias para que la exposición sea memorable. Para la definición del tema, explica el lenguaje fuerte y ejemplos, así como la obra del personaje. | Cumple con los requisitos: Selecciona recursos visuales, audiovisuales, citas, anécdotas, etc.; y estrategias para que la exposición sea memorable. Para la definición del tema, explica el lenguaje fuerte y ejemplos, así como la obra del personaje. | Cumple con uno de los requisitos: Selecciona recursos visuales, audiovisuales, citas, anécdotas, etc.; y estrategias para que la exposición sea memorable. Para la definición del tema, explica el lenguaje fuerte y ejemplos, así como la obra del personaje. | No cumple con los dos requisitos o lo hace incorrectamente. |
Puntos | 6 puntos | 5- 4 puntos | 3-2 punto | 0 puntos |
Puntaje obtenido | ||||
3 Cierre | Precisa(n) cómo culminará(n) la exposición mediante un “Cierre con compromiso”. Utiliza recursos adicionales para asegurar el fin de la exposición. | Precisa(n) cómo culminará(n) la exposición mediante un “Cierre con compromiso”. | Precisa(n) cómo culminará(n) la exposición, pero no es un “Cierre con compromiso”. | No precisa el cierre de la exposición o lo hace incorrectamente. |
Puntos | 4 puntos | 3 puntos | 1 punto | 0 puntos |
Puntaje obtenido | ||||
4 Redacción | El lenguaje que utiliza para explicar las partes del esquema es claro y facilita la comprensión de la lectura. | El lenguaje que utiliza para explicar las partes del esquema es claro. | Presenta el esquema, pero el lenguaje es poco entendible o presenta errores. | El lenguaje que utiliza para explicar las partes del esquema no es claro. |
Puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1 punto | 0 puntos |
Puntaje obtenido | ||||
5 Instrucción | Cumple correctamente con el esquema de exposición: excede las expectativas. | Cumple con el esquema de exposición. | Cumple relativamente con el esquema de exposición. | No cumple con el esquema de exposición o lo hace incorrectamente. |
Puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1 punto | 0 puntos |
Puntaje obtenido | ||||
CALIFICATIVO |
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