Características de los Actores.

Características de los Actores.

Según el Diccionario Enciclopédico Universal, Aula 2000, edición especial, en su uso más general y amplio, el concepto de características designa a aquella cualidad que facilita la identificación de algo o de alguien y por caso lo diferencia de sus semejantes. Vale destacarse que esas cuestiones que singularizan y diferencian pueden estar asociadas a la personalidad, el carácter, el físico de alguien o al aspecto simbólico. Asimismo, se llama características o aspectos técnicos o naturales a aquella información que es propia de un sujeto, objeto o estado y que lo define como tal. Las características son todos aquellos aspectos o variables que configuran el estado e identidad de una entidad en particular, que puede ser tanto una persona como un animal, un vegetal, un objeto o incluso una condición o escenario.

Sin embargo, Anna Estellés y Amparo Alcina en su informe Jornadas de Fomento de la Investigación, establecen que en terminología, las características constituyen conceptos en sí mismos y también sirven para describir conceptos, ayudando a distinguir unos conceptos de otros. Partiendo de la base de que un término se compone de una denominación y un concepto, las características ejercen su rol principal en la descripción y constitución del concepto de dicho término. En cambio, La norma UNE 1066 (UNE: 1066, 1991) alude a las características como aquellas que: sirven de base para la clasificación de conceptos. Son indispensables para diferenciar un concepto de otro en un campo determinado y cumplir otras funciones.

Dentro de las características de los actores principales del Centro Educativo del Nivel Medio Prof. Humberto Recio del Municipio de Los Ríos, podemos citar las siguientes:

Sexo: El Diccionario Enciclopédico Universal Aula (2000), edición especial lo define como una condición orgánica que distingue al macho de la hembra, en los seres humanos, en los animales y plantas. En cambio, Light, Keller & Calhoun, 1994, establecen una definición conceptual y lo definen como el conjunto de características biológicas asignadas a hombres y mujeres.

Edad: El Diccionario Enciclopédico Universal Aula (2000), define la edad como el tiempo que una persona ha vivido a contar desde que nació. Se puede decir también, que es la duración de las cosas materiales a contar desde que empezaron a existir. Número de años cumplidos, según fecha de nacimiento. Edad, con origen en el latín aetas, es un vocablo que permite hacer mención al tiempo que ha transcurrido desde el nacimiento de un ser vivo. La noción de edad brinda la posibilidad, entonces, de segmentar la vida humana en diferentes periodos temporales.

Puesto u Ocupación: Según la Revista virtual el Observatorio Laboral para la Educación, Diciembre de 2013, la ocupación es el trabajo o cuidado que impide emplear el tiempo en otra cosa. Ocupación es un término que proviene del latín occupatio y que está vinculado al verbo ocupar, apropiarse de algo, residir en una vivienda, despertar el interés de alguien. El concepto se utiliza como sinónimo de trabajo, labor o quehacer.

Nivel Académico: La Revista Digital Observatorio Laboral para la Educación, Diciembre de 2013, define el nivel académico como las fases secuenciales del sistema de educación superior que agrupan a los distintos niveles de formación, teniendo en cuenta que se realicen antes o después de haber recibido la primera titulación que acredite al graduado para el desempeño y ejercicio de una ocupación o disciplina determinada. Sin embargo, en el boletín estadístico Venescopio (2006) se establece que el nivel académico es el período medido en años escolares que una persona ha permanecido en el sistema educativo formal.

Área de Desempeño: La Revista Digital Universojus, (2015), establece que un área de desempeño es aquella que incluye las actividades de la vida diaria, las laborales y las de ocio. Los componentes del desempeño ocupacional se refieren a las habilidades funcionales, que incluyen componentes sensoriales, motores, cognitivos y psicosociales. Sin embargo, según Bohórquez, se puede definir como el nivel de ejecución alcanzado por el trabajador en el logro de las metas dentro de la organización en un tiempo determinado (citado en Araujo y Guerra, 2007). Además otra definición interesante es la que usa Chiavenato, ya que expone que el desempeño es eficacia del personal que trabaja dentro de las organizaciones, la cual es necesaria para la organización, funcionando el individuo con una gran labor y satisfacción laboral (citado en Araujo y Guerra, 2007) En este sentido, el desempeño laboral de las personas va a depender de su comportamiento y también de los resultados obtenidos.

Nivel de Conocimiento de los Actores

Según Morlón (2001) conocimiento es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. En el proceso del conocimiento, el sujeto se apropia, en cierta forma, del objeto conocido. El conocimiento siempre implica una dualidad de realidades de un lado, el sujeto cognoscente y, del otro, el objeto conocido, que es poseído en cierta manera, por el sujeto cognoscente.     Mediante el conocimiento, el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella. Ahora bien, la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución. Mientras que para Scarlet et al (2006), el conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos o a través de la observación. En el sentido más extenso que se trata de la tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Capacitación: Según el Boletín No. 711 del Foro de Profesionales Latinoamericanos de Seguridad (2011) Capacitación o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal. Sin embargo la revista ImpulsaPopular (2015) define capacitación como el conjunto de actividades encaminadas a proporcionar conocimientos, desarrollar habilidades y modificar actitudes del personal de todos los niveles para el mejor desempeño del trabajo. 

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