Cirrículum y planificación en educacion parvularia
Enviado por Pau Sepùlveda • 24 de Enero de 2021 • Informes • 743 Palabras (3 Páginas) • 1.151 Visitas
Proceso de evaluación en Educación Parvularia. Parte II.
Paula Sepúlveda Toro
Cirrículum y planificación en educacion parvularia
Instituto IACC
21 diciembre 2020
Desarrollo
- ¿Qué instrumento de evaluación utilizarías en base a la planificación planteada?
El instrumento que utilizaría en base a esta planificación planteada es la Escala de valoración/apreciación;
Estas son utilizadas para nivelar la consecución de lo observado, a través de valoraciones continuas y sucesivas. Son recomendadas para ordenar la información, no para dar un resultado como nota final, la ventaja de este instrumento es que gradúa la consecución alcanzada por los niños y las niñas en relación con los objetivos, y no solo se limita a informar si algo está conseguido o no, dando mayor flexibilidad a este proceso.
Una escala de valoración puede graduar un aprendizaje en función de: logrado, medianamente logrado, por lograr, excelente, muy bien, bien, regular y deficiente.
Las educadoras y el equipo pedagógico, al identificar la graduación del aprendizaje, pueden incorporar en la planificación estrategias de mediación o diferentes tipos de recursos que permitan que los niños y niñas, independiente del proceso en el que se encuentren, cuenten con una respuesta que de cuenta de sus particularidades.
- Identifique y construya el instrumento que utilizaría para evaluar el logro del aprendizaje esperado.
Para esta planificación utilizaría la escala de apreciación/valoración para el que construí una pauta de observación.
Pauta de observación
Nombre del alumno:
Nivel: NT1 Pre-kinder.
Indicadores | Logrado | Medianamente logrado | Por lograr |
Sigue las instrucciones del educador/a | |||
Cuida el material entregado y respeta cuando un compañero o educador/a hable | |||
Utiliza las herramientas sin dificultad | |||
Responde a las preguntas hechas por la educadora De manera respetuosa | |||
Responde a las preguntas hechas por la educadora de manera correcta mostrando conocimiento de las vocales. | |||
Reconoce la vocal que le toca | |||
Realiza un dibujo que tenga el mismo fonema que la vocal expuesta. |
Observación |
Cuando identificamos la graduación del aprendizaje podemos incorporar en las planificaciones estrategias o distintos tipos de recursos que permitan a los niños y niñas a tener una respuesta de sus particularidades.
- De acuerdo a los puntos que debe cumplir un informe, ejemplifique la entrega de resultados a la familia, simule una situación en base a la misma actividad.
las educadoras comunican la información a las familias y otros agentes
educativos; para ello, los informes pedagógicos cobran una importancia indiscutible.
Los informes corresponden a documentos precisos en los que se registra la información de la evaluación para ser compartida con las familias.
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