PLANIFICACION EDUCACION PARVULARIA

Nª  de  A. esperado

Aprendizajes esperados

Experiencia de aprendizaje

Recursos

Calendario

   Evaluación de los Contenidos

(indicadores)

Corporalidad y movimiento

(6)

Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas.

Estimulación motricidad fina: recortando y pegando gotitas de agua

• Cuaderno de croquis
• Tijera
• Pegamento.

Lunes

18/03

• Recorta papel asimilando forma a gotas de agua

Lenguaje verbal

(2)

Comprender textos orales como preguntas.

Cuento del agua: dibujo lo que más me agrado

• títeres de paleta

Lunes

18/03

• responde preguntas relacionadas con el texto.

Exploración del entorno natural.

(3)

Reconocer la importancia del agua para la vida humana, los animales y las plantas.

Usos y beneficios del agua.

• Láminas de beneficios y uso del agua.
• registro

Lunes

18/03

• menciona algún beneficio o uso del agua.

Pensamiento matemático.

(7)

Representar números del 1 al 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.

Repaso matemáticas: números del 1 al 10

• cuaderno verde
• estuche

Lunes

18/03

• Representa el número reforzado  en clases.

Corporalidad y movimiento

(6)

Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas .

Estimulación motricidad fina: rellenando con pelotitas de papel la gota.

• cuaderno de croquis
• papel seda
• pegamento

Martes

19/03

• rellena con pelotas de papel el objeto entregado

Identidad y autonomía

(9)

Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene y alimentación relacionadas con el agua.

Los cuidados del agua.

• Video.
• lcd

Martes

19/03

• menciona alguna acción relacionada con el cuidado del agua.

Convivencia y ciudadanía.

(1)

Participar en actividades y juegos colaborativos.

Collage de los cuidados del agua.

• Recortes
• pegamento

Martes

19/03

• pega recortes en el collage junto a sus pares.

Lenguaje verbal

(3)

Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como sonido final.

Repaso lenguaje: sonido final.

• Cuaderno verde
• estuche

Martes

19/03

• colorea los objetos que tienen el mismo sonido final.

Corporalidad y movimiento

(6)

Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas .

Estimulando motricidad fina: rellenar con papel picado la gota.

• Tijera
• Papel lustre
• Pegamento.

Miércoles

20/03

• Rellena con papel picado el objeto.

Corporalidad y movimiento.

(8)

Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando posturas  y movimientos.

Psicomotricidad.

• Kinesióloga
• Música
• Patio.

Miércoles

20/03

• Repite movimientos indicados.

Exploración del entorno

(3)

Reconocer la importancia del agua , a partir de experiencias directas.

El agua un elemento vital: fuentes de origen de agua.

• Imágenes de procedencia del agua.

Miércoles

20/03

• Indica imagen que demuestre la importancia del agua.

Pensamiento matemático.

(7)

Representar números del 1 al 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.

Repaso matemáticas: números del 1 al 10.

• Cuaderno verde
• Estuche.

Miércoles

20/03

• Escribe números en el pizarrón.

Corporalidad y movimiento

(6)

Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas.

Estimulación motricidad fina: pintando gotas con cotonitos.

• Cuaderno de croquis
• Tempera
• Cotonitos.

Jueves

21/03

• Rellena las gotas puntos con cotones.

Exploración del entorno

(3)

Reconocer la importancia del agua , a partir de experiencias directas.

Los estados del agua

• video de los estados del agua.

Jueves

21/03

• menciona alguno de los 3 estados del agua.

Exploración del entorno

(9)

Comunicar sus observaciones y hallazgos obtenidos en experiencias de indagación en el entorno natural.

Experimentando con los estados del agua.

• Hielo
• Hervidor
• pocillos

Jueves

21/03

• responde el estado del agua que corresponde a la imagen que se le indica.

Lenguaje verbal

(3)

Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como sonido final.

Repaso lenguaje: sonido final.

• Cuaderno verde
• estuche

Jueves

21/03

• colorea objetos que tiene el mismo sonido final.

Lenguaje artístico

(5)

Representar plásticamente ideas  en volumen.

Estimulación motricidad fina: modelando números del 1 al 5.

• Cuaderno croquis
• Plasticina
• scotch

Viernes

22/03

• modela los números del 1 al 5.

Convivencia y ciudadanía

(1)

Participar en actividades y juegos colaborativos.

Elaborando mi cuadro del ciclo del agua.

• Plato de cartón.
• Chinche mariposa
• estuche

Viernes

22/03

• colorea circulo junto a sus pares.

Lenguaje artístico

(6)

Experimentar diversas combinaciones de expresión plástica.

Decorando mi cuadro del ciclo del agua.

• Estuche
• Chinche.

Viernes

22/03

• Decora con los materiales entregados el círculo entregado.

Pensamiento matemático.

(7)

Representar números del 1 al 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.

Repaso matemáticas: números del al 10

• Cuaderno verde
• Estuche.

Viernes

22/03

• Escribe la cantidad correcta al conjunto.