Clasificacion De Competencias

Clasificación de competencias

Ensayo

En la escuela secundaria donde laboro impartiendo la asignatura de Historia a segundos y terceros años es importante para mí aplicar las competencias en los estudiantes, mi principal objetivo es llegar Aprendizaje esperado por que este aspecto me da la pauta para que los alumnos desarrollar las competencias de la Historia las cuales son:

 Comprensión del tiempo y el espacio

 Manejo de información histórica

 Formación de una conciencia histórica

Así entonces al trabajar con este modulo me doy cuenta que si aplico las competencias ya que los estudiantes están aprendiendo conocimiento (Saber) desarrollando las habilidades y destrezas (Saber hacer) y tener actitud y valores (Saber Ser),

La lectura menciona que la clasificación de las competencias dependerá de la situación a la que las personas se enfrentan y requerirán los tres tipos de competencia, mencionadas por Zubiria Cognitivas, Afectivas y Praxicológicas que es lo más clásico ya que son las más utilizadas en proyectos curriculares dentro de la educación.

Las clásicas de formación son: competencias básicas, generales, especificas, cognitivas y sociales.

Al mencionar Montenegro que las competencias básicas son los patrones de comportamiento de los seres humanos necesitamos para subsistir y actuar con éxito en cualquier escenario de la vida. Así que es una de las competencias que utilizo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes al utilizar en las actividades hay lectura, redacción, matemáticas, expresión y capacidad de escuchar y se conecta con la responsabilidad, autoestima, sociabilidad, integridad y honestidad de cada estudiante, utilizando la competencia básica.

La competencia general juega un papel importante para la aplicación de ciertas actividades que realizo me apoyo en las diferentes asignaturas para favorecer el aprendizaje en los estudiantes, por ejemplo en la actividad de una línea de tiempo se utilizan herramientas que se estudiaron en español, matemáticas, ciencias y arte, así que hay una transversalidad de las diferentes disciplinas como lo que plantea.

Zabala lo transversal, como debería hacerse, algo que hay que recoger en todas las materias, es decir, algo que recorre el currículum horizontalmente".

Entonces al aplicar lo transversal en mi materia le proporciono al estudiante que los conocimientos adquiridos en el transcurso de sus estudios los puede utilizarlas en diferentes contextos.

Las competencias especificas son aquellas que tiene que ver con las diferentes disciplinas en que se divide el conocimiento humano, es decir los alumnos aprender matemáticas, ciencias y ciencias

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