Clasificación Del La Investigacion Cientifica

CLASIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN

Históricamente se han constituido tres tipos generales de conocimientos: loa ordinarios, los filosóficos y los científicos.

De acuerdo con estos tipos de conocimientos distinguiremos tres tipos de investigación:}

La ordinaria.- Que intenta dar solución a los problemas de acuerdo a los marcos del conocimiento ordinario. Los problemas planteados dentro de este orden del saber reciben el nombre de ordinarios.

La filosófica.- Que plantea y aborda los problemas de acuerdo a los cánones del conocimiento filosófico. Los problemas tratados en el particular modo de la tradición filosófica, se llaman filosóficos.

La científica.- Que plantea o intenta solucionar los problemas conforme lo establece la práctica científica. Los problemas así abordados se llaman científicos.

Es necesario reparar en el hecho de que el carácter científico, filosófico u ordinario no es una propiedad en sí de los problemas, sino que la adquieren según el modo cómo intentemos solucionarlos.

Las diversas maneras de abordar los problemas se asocian con dos diferentes actitudes que los hombres pueden adoptar frente a las cosas. Por un lado la actitud cotidiana que da lugar a la investigación y al conocimiento ordinario y por otro, la actitud teorética que determina la manera científica y filosófica del conocer.

 La actitud cotidiana corresponde a quienes por los hábitos, la tradición, los mitos, la religión o las ideologías – las cosas les resultan muy normales. Su conocimiento no plantea problemas ni dificultades. Una persona se limita a estar entre las cosas, utilizándolas o gozando con ellas.

 La actitud teorética el hombre está frente a las cosas y no simplemente entre ellas; se encuentra extrañado admirado y asombrado de que sean como son y de otra manera; es decir, capta y se plantea problemas que para el común de las personas pasarían inadvertidos.

Pero hay que tener en cuenta que la actitud teorética se caracteriza no solo porque implica una gran sensibilidad para captar problemas, sino que además supone un profundo amor al saber, es decir la preocupación constante por resolver o disolver los problemas.

Los filosóficos y científicos no se limitan solo a resolver problemas dados, son que los buscan al poner en cuestión las expliaciones vigentes acerca de la realidad; estas personas sienten la necesidad y el gusto de añadir dificultades a las que ya les plantean el medio natural y el medio social.

RECOLECCION DE DATOS PARA UNA INVESTIGACIÓN

FUENTES DE INFORMACION Unidades estadísticas y caracteres

Se llaman unidades estadísticas o individuos a los elementos componentes de la población estudiada. La población puede ser un conjunto de personas humanas: el personal de una empresa, los alumnos de un centro de enseñanza, los Habitantes de España el 26 de Diciembre de 1996 o un conjunto de objetos, la producción de un taller, el parque automovilístico español, conjunto de facturas de una empresa, etc. La población en una investigación estadística debe ser definida con precisión.

Cada uno de los individuos de la población puede describirse según uno o varios caracteres. Así, en el caso de los alumnos de un centro podríamos estudiar los caracteres: sexo, edad, curso, asignaturas pendientes, media curso anterior, número de hermanos, domicilio.

Los caracteres pueden ser numéricos en cuyo caso lo llamaremos variables (cuantitativas)

o no numéricos atributos (cualitativas)

• Con dos modalidades: Soltero/a o Casado/a

• Con tres modalidades: Soltero/a , casado/a o divorciado/a

• Con cuatro modalidades: Soltero/a , casado/a o divorciado/a, viudo/a

• Con cinco modalidades: Soltero/a, casado/a o divorciado/a, viudo/a , no declarado.

El Sistema de categorías debe ser exhaustivo y mutuamente excluyente, para evitar que un individuo pueda pertenecer a más de una categoría.

Fuentes de Información: Son todos aquellos medios de los cuales procede la información, que satisfacen las necesidades de conocimiento de una situación o problema presentado, que posteriormente será utilizado para lograr los objetivos esperados. De acuerdo a su origen se clasifican en:

„ Fuentes primarias.

„ Fuentes secundarias.

Las fuentes primarias son aquellas en las que los datos provienen directamente de la población o muestra de la población, mientras que las fuentes secundarias son aquellas que parten de datos pre-elaborados, como pueden ser datos obtenidos de anuarios estadísticos, de Internet, de medios de comunicación.

A su vez las Fuentes primarias pueden subdividirse en:

„ Observación directa.

„ Observación indirecta.

La observación directa es cuando el investigador toma directamente los datos de la población, sin necesidad de cuestionarios, entrevistadores. Por ejemplo cuando un profesor realiza un estudio estadístico sobre el rendimiento de sus alumnos.

La observación es indirecta cuando los datos no son obtenidos directamente por el investigador, ya que precisa de un cuestionario, entrevistador u otros medios para obtener los datos del estudio. Para lo que es preciso realizar una encuesta.

Las Fuentes Primarias para su recopilación se obtienen por medio de una investigación directa al objeto de estudio, a través de métodos establecidos..

Tabla No. 1. Planeación de la recolección de información primaria

Las Fuentes Secundarias para ser utilizadas deben ser analizadas bajo 4 preguntas básicas que son:

• ¿Es pertinente? cuando la información se adapta a los objetivos

• ¿Es obsoleta? cuando ha perdido actualidad

• ¿Es Fidedigna cuando la veracidad de la fuente de origen no es cuestionada

• y ¿Es digna de Confianza? si la información ha sido obtenida con la metodología adecuada y honestidad necesaria, con objetividad, naturaleza continuada y exactitud

La fase de recopilación

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