Como es El hombre que calculaba
Serch LopezTarea28 de Enero de 2018
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UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA.
Nombre del Alumno: Sergio López Flores.
Nombre del Facilitador: Genoveva Nava Guarneros.
Tema: Tarea de desempeño “El hombre que calculaba.
Fecha: 03/10/2016
En la vida cotidiana así como la vida laboral, nos enfrentamos a diferentes situaciones que necesitan ser resueltas, normalmente le llamamos “problemas”, en realidad son retos personales o laborales que se nos presentan para brindar una alternativa de solución, no es fácil ya que se necesita tener una metodología de pensamiento, análisis y trabajo que permita encontrar las alternativa. El pensamiento crítico es una forma de trabajar en la solución de problemas. Si desarrollamos habilidades de pensamiento crítico seremos capaces de valorar todos los aspectos de un argumento, buscar pruebas para apoyar los distintos razonamientos, analizarlos y desmenuzarlos y vislumbrar sus posibles implicaciones. A partir de ahí, buscaremos las contradicciones y apoyaremos el razonamiento que tenga menos contradicciones
1. ¿Dónde se encontraba el error?
El error de los hermanos es que se dejaron llevar, queriendo dividir la totalidad de los camellos entre ellos.
2. ¿Qué pasaba con la perspectiva de cada uno?
Cada hermano solo prestaba atención en la cantidad de camellos que le correspondería a cada uno sin darse cuenta que con respecto a la división que realizo su padre solo otorgo 33 camellos de los 35 quedando 2 disponibles
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| 1 hermano | 2 hermano | 3 hermano |
total de camellos | 35 | 1/2 | 1/3 | 1/9 |
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| 17.5 | 11.6666667 | 3.88888889 |
total camellos repartidos | 33.0555556 |
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3. ¿Qué se requirió para llegar a la solución?
El extranjero al incluir el camello en que viajaban a los 35 ya existente de la repartición, dio un total de 36 jamelgos, dicho número se podría dividir sin dar como resultado fracciones, lo cual mejoro la oferta de los hermanos entre sí.
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| 1 hermano | 2 hermano | 3 hermano |
total de camellos | 36 | 1/2 | 1/3 | 1/9 |
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| 18 | 12 | 4 |
total camellos repartidos | 34 |
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Al finalizar la repartición se devolvió un camello que pertenecía a los viajeros y otro que fue el cobro por la solución del problema.
4. ¿Pudiste descubrir el error de los hermanos?
El error radico en que los hermanos no hicieron la suma de la cantidad correspondiente para saber la totalidad de la repartición.
B) ¿De qué manera una persona puede pasar del error a una respuesta creativa?
Se puede pasar del error asimilando las consecuencias que conlleva y siendo capaces de enfocar toda la atención para mejor la respuesta que se tiene, modificándola, o restructurando desde diferentes puntos de vista, evaluando y poniendo en función los pros y contras que resulten a la mejor opción.
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