Competencias

Español

En español, se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas. Las

Competencias lingüísticas son entendidas como las habilidades para utilizar el lenguaje; es decir,

Para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de

Discursos orales y escritos y para interactuar lingüísticamente en todos los contextos sociales y

Culturales; sin embargo, para desarrollar competencias para la comunicación lingüística se requiere de un conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se interrelacionan y se

Apoyan mutuamente en el acto de la comunicación, usando el lenguaje como medio para

Interactuar en los diferentes espacios de la vida: social, académico, público y profesional. Esto

Permite que el programa de Español contribuya al desarrollo de las cinco competencias para la

Vida.

Específicamente se busca desarrollar en los alumnos:

• El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como

Medio para aprender.

• La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

• La comunicación afectiva y efectiva.

• La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y Comprender la realidad.

Matemáticas

Por ello, mediante el estudio de las matemáticas en la educación básica se busca

Que los niños y jóvenes desarrollen:

• Una forma de pensamiento que les permita interpretar y comunicar matemáticamente

Situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales.

• Técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas.

• Una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina y de colaboración y crítica, tanto en

El ámbito social y cultural en que se desempeñen como en otros diferentes.

En su paso por la educación primaria y como resultado del estudio de las matemáticas, se

Espera que los alumnos:

• Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para

Interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.

• Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones

Escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos

O multiplicativos; en el caso de estos últimos, queda fuera de este nivel el estudio de la

Multiplicación y división con números fraccionarios.

• Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares,

Prismas y pirámides.

• Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares.

• Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de

Unidad.

• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos, para comunicar información que responda a preguntas planteadas por sí mismos y por otros.

Ciencias naturales

Se busca proporcionar una formación científica que contribuya a que los alumnos:

• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e

Interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.

• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos

Productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.

• Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones

A situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y

Ambiente.

• Valoren críticamente el impacto de la ciencia y la tecnología en el ambiente, tanto natural

Como social y cultural.

• Relacionen los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones.

Geografía

Particularmente, las competencias geográficas que la asignatura busca desarrollar a lo largo de

La educación primaria, y que se describen a continuación, contribuyen al logro de las competencias

Para la vida y son un referente para la formación integral de los alumnos.

• Para el manejo de información geográfica. Implican la capacidad de los alumnos de

Analizar,

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