Compromiso, responsabilidad y participación de los niños, niñas, padres y representantes en la toma de conciencia para cuidar nuestro planeta.

Área  de Aprendizaje

Planes, Programas y Proyectos

Contenidos

Actividades

Estrategias

Recursos

Fecha

Lenguaje, Comunicación y

Cultura

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad

Educación  física, deporte y recreación

Formación Ciudadana y rescate de Valores

Sociedad Bolivariana

Salud Integral

• Propósito y desarrollo de la lectura interpretativa.

• Uso del diccionario

• Conocimiento y aplicación de informes y trabajos escritos.
• Propiedades de la multiplicación.

• Multiplicación de números decimales.

• La tierra y su estructura
• Magnetismo
• Fuerza, masa y peso.

• Celebraciones y efemérides.
• Vida y obra de nuestro libertador.

• Formaciones, columnas, filas, rectángulos indicando ubicación temporo espacial.

Lecturas comprensivas e interpretativas sobre la creación del universo, la importancia de la humanidad y los seres vivos en el planeta tierra. Uso del diccionario para investigar palabras relacionadas al tema en referencia.   Informe sobre la tierra y su estructura. Tomando en cuenta las propiedades de la adición y multiplicación de números enteros  los estudiantes elaboraran una guía práctica de ejercicios. Donde harán relación con la vida cotidiana y se tomara referencias datos importantes como: distancia de la tierra y el resto de los planetas, aplicación de la adición para saber cantidad de planetas. Cuando observamos a nuestro alrededor como el agua, un compañero, una mesa, una planta ocupa un lugar en el espacio y que estos cuerpos sean sólidos, líquidos o gaseosos tienen propiedades como masa y  peso.  Tomando como  ejemplo objetos que están en el aula o en su hogar ejemplificaran la fuerza, peso y  masa. Elaboración de un trabajo escrito sobre la vida y obra de nuestro libertador. Se ubicaran en espacios abiertos para indicar norte, sur, este u oeste.  Mediante situaciones de la vida diaria indicaran columnas, filas, rectángulos.

• Lecturas complementarias con ilustraciones referentes al universo, la tierra y los seres vivos.

• Citar palabras en  texto para promover el análisis.

• Promover la lectura libre y de interés.

• Elaboración de carpeta ejercicios, uso del bingo para incentivar la multiplicación.

• Uso del diccionario para enriquecer vocabulario y  fortalecer ortografía.

• Investigar términos sobre el planeta tierra, estructura, capa de ozono, clima, entre otros.

• Consulta e investigación bibliográficas sobre efemérides.

• Mapas mentales y conceptuales sobre magnetismo, fuerza, masa y peso.

• Visita dirigida al patio de la escuela y comunidad para observar ubicación temporo espacial.

Humanos: estudiantes, docente, padres y representantes.

Materiales: lápiz, colores, cuaderno, block, hojas, carpeta, globo terráqueo revistas, periódicos, textos…

Humanos: estudiantes, docente, padres y representantes.

Materiales: lápiz, colores, cuaderno, block, hojas, mesas, sillas, estantes, cartulina, papel bond, pintura al frio, plastilina.

Actividad

Criterio

Indicador

Técnica

Instrumento de Evaluación

Tipo de Evaluación

Forma de Participación

Fecha

• Lectura Individual sobre  temas de interés.
• Composición y producción oral  sobre temas referentes al proyecto, valores humanos y ambientales.
• Elaboración  de  tiras cómicas.
• Elaboración de trabajo escrito y exposición sobre términos relacionados a universo, tierra, estructura, entre otros.
• Elaboración de la estructura de la tierra con plastilina
• Prueba escrita individual sobre las propiedades de la multiplicación.
• Demostraciones de ejercicios de multiplicación con decimales por una y dos cifras.
• Elaboración de mapa conceptual sobre magnetismo, fuerza, masa y peso.
• Elaboración de croquis. tomando como referencia ubicación geográfica de la escuela.
• Portafolio

Fluidez

Coherencia.

Creatividad

Pulcritud

Autonomía

Coherencia

Participación

creatividad

Valoración

Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategia de comprensión lectora.

Reconoce la lectura como medio de comunicación.

Parafrasea textos leídos

Utiliza el diccionario, internet,  para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar ortografía.

Reconoce  la estructura de la tierra.

Aplica propiedad conmutativa y asociativa de la adición.  

Reconoce el elemento neutro de la adición.

Ordena  y resuelve multiplicaciones.

Expresa de forma oral y escrita reconocimiento de la tabla de multiplicar (2 al 9).

Resuelve multiplicación con una y dos cifras.

Identifica la fuerza, masa y peso.

Menciona los puntos cardinales.

Análisis de producciones escritas y orales.

Intercambios orales.

Análisis de producción  y observación.

Observación directa y análisis de producción.

Escala de estimación

Guía de observación

Prueba escrita

Escala de estimación

Formativa

Descriptiva

Exploratoria Integral

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Área  de Aprendizaje

Planes, Programas y Proyectos

Contenidos

Actividades

Estrategias

Recursos

Fecha

Lenguaje, Comunicación y

Cultura

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad

Educación  física, deporte y recreación

Formación Ciudadana y rescate de Valores

Sociedad Bolivariana

Agua en nuestra vida

Salud Integral

• La oración y sus elementos.

• utilización de la acentuación: palabras agudas, graves y esdrújulas.

• Propiedades de la multiplicación de números  decimales

• Potenciación de números naturales.

• División de números naturales por 1 y 2 cifras.

• Seres vivos y su importancia para el planeta.

• La Energía y sus tipos.
• El Agua y su importancia.
• El reciclaje.

• Celebraciones y efemérides.
• Día de las madres

Como unidad de comunicación con sentido completo niñas y niños estructuraran oraciones donde identificaran los elementos. Se tomara como referencia el tema de los seres vivos para ampliar el significado e importancia de la oración. De igual manera se  promoverá a través de la lectura el uso correcto de la acentuación, para lo cual trabajaran palabras agudas, graves y esdrújulas. Se promoverá la importancia de la matemática en la vida diaria así como la incorporación del juego para abordar las propiedades de la multiplicación y división. Se concienciaran sobre la importancia que tienen los seres vivos en el planeta. La utilidad, razonamiento de la energía. El rescate de las celebraciones, momentos cívicos e históricos que marcan nuestra historia y el reencuentro e identidad con su comunidad.

• Construcción de oraciones indicando sus elementos.

• Señalar palabras en  texto indicando si son agudas, graves o esdrújulas.

• Completar  palabras.

• Uso de la caja de letras para formar palabras.

• Ordenar y completar resultados aplicando las propiedades de la multiplicación y división.

• Investigar sobre seres vivos  y tipos.

• Ampliar vocabulario con el uso de diccionario.

• Investigar sobre definición de energía, tipo, utilidad y cómo podemos concienciar el ahorro energético.

• Consultar e investigar en texto sobre efemérides  locales y regionales

• Cuentacuentos para promover la lectura y la creatividad. (Bolívar Niño)
• Identificar y dibujar elementos del medio ambiente.

Humanos: estudiantes, docente, padres y representantes.

Materiales: lápiz, colores, cuaderno, block, hojas, carpeta, globo terráqueo revistas, periódicos, textos…

Humanos: estudiantes, docente, padres y representantes.

Materiales: lápiz, colores, cuaderno, block, hojas, mesas, sillas, estantes, cartulina, papel bond, pintura al frio.

Actividad

Criterio

Indicador

Técnica

Instrumento de Evaluación

Tipo de Evaluación

Forma de Participación

Fecha

• Prueba escrita individual sobre oraciones,  elementos.

• Ejercicios prácticos realizados en el aula para identificar palabras agudas, graves, esdrújulas.

• Prueba escrita Individual sobre  propiedades de la multiplicación y división por una y dos cifras.

• Exposiciones orales sobre el agua, tierra, reciclaje y  ahorro energético.

• Informe escrito y defensa oral sobre los seres vivos.
• Elaboración de cartelera sobre vida y obra de nuestro libertador.

• Cuentacuentos sobre la vida del niño Simón Bolívar.

Coherencia.

Significatividad

Pulcritud

Valoración

Creatividad

Coherencia

Participación

creatividad

Valoración

Fluidez

 Construye oraciones.

 Identifica sujeto, verbo y predicado.

 Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.

 Resuelve ejercicios aplicando propiedades de la multiplicación.

Expresa de forma oral y escrita reconocimiento de la tabla de multiplicar (2 al 9)

Explica de forma clara que es la energía y sus tipos.

Se expresa con propiedad

Reconoce la importancia del ahorro energético.

Reconoce la importancia seres vivos.

Muestra organización para elaboración de cartelera.

Es original y responsable para construir el trabajo.

Posee buena ortografía y redacción.

 Reconoce el cuento como medio para expresar ideas e imaginación.

Análisis de producciones escritas y orales.

Intercambios orales.

Observación directa y análisis de producción

Escala de estimación

Guía de observación

Prueba escrita

Formativa

Descriptiva

Exploratoria Integral

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación