Conceptualizar un proceso de facilitación de aprendizaje acorde con la situación particular, el contexto educativo de la modalidad a distancia y referentes teóricos

Conceptualizar un proceso de facilitación de aprendizaje acorde con la situación particular, el contexto educativo de la modalidad a distancia y referentes teóricos.

Análisis Metodológico (Asignación Individual.)

Participantes: 

Eireka C

Tutor del contenido:

Facilitador:

Dra. Aura Rodriguez

Octubre 2019

Elementos teóricos que, sustentan la facilitación de los aprendizajes en Educación a Distancia. Para la realización de este ensayo.

“Yo solo sé, que no se nada”

Sócrates

“El hombre es un ser constituido por una gran diversidad de dimensiones (poética, simbólica, religiosa, técnica, etc.) pero, según el autor Jacques Ellul (1912-1994), la tecnológica ha desplazado a todas las demás para centrarse en la potencia y en la eficacia”. Basándose en la nueva conciencia humana, llamada por este autor Technique et, o en castellano seria la Tecnosociedad, donde se refiere al hombre condicionado por estándares de conocimiento sujetos a la tecnología que los inmoviliza cognicitivamente y hacer uso de su propia naturaleza humana, sino que lo hace dependiente de parámetros impuestos por la tecnología, subestimando la capacidad como individuo de encontrar respuestas por si mismo de los diferentes contextos del conocimiento.

El proceso de saberes esta sujeto a discriminar a la sociedad en grupos de elite con poder que manejan a la mayoría como borregos, permitiéndole acceso a la información digital a cambio de sus datos e información personal, sin que estos perciban que los están controlando cada vez que dan uso de Technique et .Es por esto que surge para un grupo de investigadores, una revolución o resistencia al uso indiscriminado de la tecnología, si bien es cierto, que facilita el trabajo intelectual y posee bondades que otra herramienta en el presente no tiene, también seria el esclavizante que aliena y aísla al individuo como ser racional y sociable dentro de la sociedad.

        En el campo del conocimiento permite y favorece la obtención en tiempo inmediato resultados que en forma manual no lo obtendríamos, sin embargo se debe tener sutileza y astucia para saber emplear la tecnología de forma conciente y responsable, es decir, ser receloso con la información que le facilitamos a terceros de nuestros datos a cambio de libertad de la información digital en cualquier momento.

        Por consiguiente, la Técnica como método y la eficiencia como resultado de una dinámica social, se orienta hacia la producción del trabajo, organización de instituciones, empresas, escuelas, entre otros y sobre todo y mas importante, el hombre, como objeto abierto a superarse y aprender nuevos saberes, diferenciándolo del resto de la multitud, como en el caso del mito de la caverna de Platón, donde este hombre que ha permanecido en un letargo creyendo que su verdad era lo que siempre estaba acostumbrado a hacer o lo que siempre le enseñaron que era solo la verdad, pues, decide tomar la iniciativa de transitar otros caminos del saber y encontrar la inmensidad que tiene a su alcance para adquirir todo el conocimiento que desee.

Y este conocimiento es dirigido por los docentes dotados de conciencia sapiente (llamado así por Descartes), quienes proporcionaban iluminar el camino del discente de la ignorancia hacia el conocimiento, ya que usando ciertas sutilezas, adoctrinan y dominan la verdad como instrumento de enseñanza, y esto se pragmatiza cuando despertamos en el discente el interés y hacerlos conscientes del cambio producido desde el punto de inicio , el camino transitado y punto de llegada históricamente hablando.

El docente debe trazar el camino, definir estrategias que le permitan al discente discernir su recorrido hacia el conocimiento, y es trabajo del docente a través de la distancia, incentivar y guiarlos en pro de la verdad, tomando en consideración que a través del tiempo los contenidos han sustituidos a otros y la diversificación de la información tiende a confundir el conocimiento, pues el docente a través de sus métodos trazara el camino del discente hacia la construcción de verdades criticas y discutibles.

Ahora bien, tomando en consideración la globalización y la tecnología en lo que se refiere a la educación, los gobiernos cada día han disminuido las inversiones en el campo educativo, contrario a las demandas existente , el individuo en su proceso de mutación, donde paso de ser el individuo que asume y acepta la educación que se le da, si no que esta avido cada día de aprender y conocer infinidades de temas, la apertura con otras culturas e idiomas, aceleran el proceso de aprendizaje utilizando la tecnología como medio de información, creando amplias posibilidades en el campo de la educación a distancia, y es allí donde el docente se transforma en el medio que canaliza los saberes con una educación horizontal  y participativa.

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