Contenido programático Der. Pen. General I

Asignatura: Derecho Penal General I.

Código de la asignatura: 1000014.

Semestre: Tercero (03).

Número de Créditos: Tres (3).

Horas semanales presenciales: Tres (3)

Horas semanales de trabajo independiente: Nueve (9).

Docente titular: Nicolás Valencia Avendaño.

1. Justificación del curso:

Es una materia de carácter obligatorio según la reglamentación de los estudios de derecho vigente, y sirve como introducción general a todas las materias suministradas por la Escuela en el ámbito del Derecho Penal. Así mismo, brinda las herramientas suficientes para aprender la estructura básica del derecho penal, con base en el marco legal vigente, acorde con la Ley 599 de 2000 y demás leyes complementarias.

2. Competencias a desarrollar en el espacio académico:

Competencia básica: Aprender los fundamentos del derecho penal como disciplina científica.

Competencias específicas:

1. Competencia interpretativa: Comprender el concepto y el alcance de las diferentes ciencias auxiliares del derecho penal.
2. Competencia interpretativa: Estudiar las relaciones disciplinarias, técnicas, jurídicas, conceptuales e históricas existentes entre las ciencias auxiliares con la ciencia jurídica del derecho penal.
3. Competencia argumentativa: Analizar los diferentes límites materiales y formales al ejercicio del poder punitivo del Estado, acorde con el modelo constitucional existente en Colombia.
4. Competencia argumentativa: Razonar cómo los límites materiales y formales al ejercicio del poder punitivo del Estado limitan y condicionas las decisiones que los diferentes intervienes en el sistema penal pueden tomar, dentro del marco del Estado de Derecho edificado en Colombia.
5. Competencia interpretativa: Estudiar las características más importantes del derecho penal en su sentido objetivo.
6. Competencia propositiva: Desentrañar las diferentes fuentes de derecho del derecho penal en su sentido objetivo, de acuerdo con el marco constitucional establecido en Colombia.
7. Competencia argumentativa: Razonar cómo el marco constitucional de Colombia limita y condiciona la interpretación y aplicabilidad de algunas fuentes de derecho, en relación con el derecho penal.
8. Competencia argumentativa: Analizar las características, la estructura y las funciones de la norma penal.
9. Competencia interpretativa: Comprender las diferentes teorías sobre la pena que se han erigido en relación con el sentido y fin del derecho penal.
10. Competencia interpretativa: Considerar cómo el fin de la pena en el derecho penal puede afectar la interpretación y aplicación del derecho penal, acorde con el marco constitucional establecido en Colombia.
11. Competencia argumentativa: Razonar si los fines de la pena establecidos en el Código Penal se materializan en el sistema penal colombiano.
12. Competencia interpretativa: Estudiar los principios y características que rigen todos los ámbitos de aplicación del derecho penal colombiano.
13. Competencia argumentativa: Analizar las normas positivas que regulan la aplicación territorial del derecho penal colombiano.
14. Competencia interpretativa: Estudiar cómo el Código Penal colombiano estructura la aplicación espacial del derecho penal en nuestro país.
15. Competencia argumentativa: Comprender el ámbito personal de aplicación del derecho penal colombiano, atendiendo a la existencia de los fueros, inmunidades, indemnidades y demás figuras contempladas por el Código Penal colombiano.
16. Competencia interpretativa: Estudiar el concepto, las características, los principios y los límites de la figura de la extradición en nuestro país.
17. Competencia interpretativa: Estudiar, a grandes rasgos, la historia del derecho penal en la cultura occidental.
18. Competencia interpretativa: Comprender el desarrollo histórico del derecho penal italiano, y la evolución de sus fundamentos, objetos de estudio y métodos.
19. Competencia argumentativa: Analizar las diferentes interpretaciones realizadas por las Escuelas Alemanas, en relación con el derecho penal positivo.
20. Competencia interpretativa: Estudiar la historia del derecho penal en Colombia, indagando los antecedentes legislativos (recientes y lejanos) de la Ley 599 del 2000, así como la doctrina nacional más importante.
21. Competencia propositiva: Comprender por qué el estudio del derecho penal es importante para la seguridad de la sociedad y la protección de las libertades individuales.

Al finalizar el curso, el estudiante:

1. Precisará los alcances teóricos de cada una de las ciencias penales.
2. Distinguirá la forma como operan los límites formales y materiales al ejercicio del ius puniendi, frente a casos y problemas concretos.
3. Entenderá la estructura básica de la norma penal, a diferencia de las normas jurídicas de otras ramas jurídicas.
4. Aplicará al derecho penal los fundamentos de la interpretación de la norma.
5. Solucionará casos concretos en los cuales tendrá que determinar cuál es la ley penal aplicable por razón del tiempo, el espacio o la calidad de la persona.
6. Identificará las características propias de cada una de las construcciones del derecho penal, desde una perspectiva histórica.
7. Obtener conocimientos básicos de criminología, a efectos de realizar una construcción académica e interdisciplinar entre ésta y la ciencia jurídica del derecho penal.

3. Metodología de enseñanza:

El sistema de evaluación pende del desarrollo del programa; a tal efecto se realizarán diferentes valoraciones de forma periódica y sistemática, en las que se tendrá en cuenta el nivel de comprensión, asimilación y análisis logrado por el estudiante.

Las sesiones se desarrollarán mediante el método de la cátedra magistral activa, que permite la participación de los estudiantes mediante discusiones dirigidas sobre los elementos temáticos y problemáticos de las lecturas acordadas, las cuales se complementa con el desarrollo de casos prácticos. Así mismo, se lleva a cabo a través de talleres, seminarios, mesas redondas, discusión de videos y/o películas, exposiciones e informes de lectura. Dada la metodología empleada, la lectura y el trabajo previo de todos los materiales de lectura por parte de los estudiantes es obligatorio, a efectos de que ellos puedan preparar el contenido a discutir en cada sesión.

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