Cuadro Aprendizajes Esperados Cam Laboral

CUADRO GUIA CECADEE

CICLO ESCOLAR 2012-2013

CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten que una persona se desenvuelva adecuadamente en la sociedad y contribuya al bienestar común y al desarrollo de su localidad o región.

COMPONENTE AUTONOMIA E INDEPENDENCIA PERSONAL

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Sep-oct Practique la higiene y el cuidado de su persona en beneficio de su salud y protección personal

Adquiera habilidades necesarias para desenvolverse en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con la alimentación, el vestido y la casa .

Se baña solo

Se viste y desviste por sí solo.

Tiene autorregulación y Control de esfínteres

Muestra autonomía y use adecuadamente los utensilios necesarios en relación a la alimentación.

María Guadalupe Velázquez Breña

Alexis Aguilar Martínez

2

Nov-dic

Usa adecuadamente el cuarto de baño

Aplica normas de higiene en la manipulación, almacenamiento, conservación y consumo de alimentos.

Alexis ,Daniela, Ramón, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo, María Guadalupe .

3

Ene-feb Se lava las manos cuando es necesario

Valora y muestra interés por la higiene personal, limpieza de espacios y útiles destinados a la alimentación.

Localiza su vivienda y se orienta en los distintos espacios de la misma

4

Mar-abr Se corta las uñas sin ayuda

Muestra interés por el cuidado de sus propias prendas y respete las que pertenecen a los demás.

5

May-jun Utiliza adecuadamente objetos y materiales en relación con la higiene personal

Elige , ordena y distribuye su ropa en el lugar adecuado

Realiza tareas de limpieza y mantenimiento de la casa.

COMPONENTE RELACIONES INTERPERSONALES

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Inicia, mantiene y finaliza interacciones con otras personas.

Reconoce sentimientos propios y de los demás

Alexis ,Daniela, Ramón, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo, María Guadalupe .

2 regula su conducta e interacción con los otros

3 Acepta ayuda y ayuda a los otros

4 Comprende y acepta intervenciones de otros como peticiones, señalamientos , felicitaciones.etc.

5 Entabla amistades, dimensiona y determina la relación de pareja.

Muestra un comportamiento socio-sexual aceptado socialmente.

COMPONENTE PROMOCION DE LA SALUD Y DESARROLLO FISICO

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Practica el cuidado de su persona en beneficio de su salud y protección. Diferencie entre salud y enfermedad

Identifique y utilice adecuadamente los medicamentos: dosis, horario, vías de administración

Reconoce a los profesionales de la salud

Ubica instituciones del sector salud como hospital, centro de salud, cruz roja , clínica IMSS, ISSSTE

Alexis ,Daniela, Ramón, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo, .

2 Muestra actitud de aceptación de la enfermedad, de ayuda a enfermos y aceptación de medicamentos que le hayan sido recetados por el médico

3 Adopta medidas básicas de seguridad para prevenir peligros

4

Reconoce y utiliza correctamente productos, utensilios y aparatos referentes a la salud.

5 Identifica la peligrosidad y toxicidad de los productos

Muestra actitud de respeto de las normas de seguridad en la utilización de productos, utensilios y aparatos

COMPONENTE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de expresiones artísticas. Diferencía entre diversos espectáculos (musicales, teatrales, cine , pinturas, esculturas ,danza-baile)

utiliza su tiempo libre en actividades artísticas y manuales de interés personal

Alexis ,Daniela, Ramón, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo ,lupita.

2 Participa con interés en las fiestas escolares, familiares o de su barrio muestra aprecio por las manifestaciones festivas y respeto hacia las de otras culturas

3 Muestra interés y disfrute por el conocimiento de manifestaciones artísticas ( música ,baile, pintura, teatro, cine, manualidades, etc.)

4 Distingue entre diferentes tipos de fiestas y celebraciones

Organiza y planifica fiestas para celebrar acontecimientos

5 Aplica normas de convivencia en las distintas situaciones de una celebración o una fiesta

Interpreta información sobre usos y costumbres en las fiestas

COMPONENTE EDUCACION FISICA

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Participa en actividades físicas como formas para favorecer su desarrollo físico, mental y social. Practica sus habilidades motrices en la realización de juegos y deportes Alexis ,Daniela, Ramón, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo, María Guadalupe .

2 Participa en juegos y deportes

3 Elige juegos, deportes y otros pasatiempos

4 Aplica normas básicas en juegos y actividades deportivas

Comparte sus objetos y cuida los materiales y equipamientos

5 Usa y guarda los materiales y equipamientos adecuadamente

CAMPO FORMATIVO DESARROLLO ACADÉMICO INSTRUMENTAL

COMPETENCIAS BÁSICAS

Las competencias básicas están relacionadas con el pensamiento lógico matemático y las habilidades comunicativas, son base para la apropiación y aplicación del conocimiento provisto por otras áreas o disciplinas, tanto sociales como naturales. Son un punto de partida para el aprendizaje permanente y la realización de actividades en diferentes contextos, el personal, laboral, cultural y social. De igual manera permiten el desarrollo de las competencias ciudadanas y laborales.

COMPONENTE COMUNICACIÓN

BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ADECUADOS ALUMNO

1

Comprende y expresa los mensajes utilizando la lengua hablada, escrita y otras

alternativas de lenguaje como la expresión facial, el movimiento corporal, uso de gestos,

entre otras, que permitan satisfacer sus necesidades.

Presenta patrón básico de respuesta

Maneja código elemental de comunicación

reconoce bromas o absurdos

mantiene comunicación en distintos entornos

Alexis ,

Daniela, Fernando, Daniel, Juan Carlos, Eduardo . lupita .

2

Reconoce su nombre y el de personas cercanas al escucharlos

Menciona oralmente su nombre y de su familia

Respeta turnos

Identifica e interpreta símbolos o leyendas convencionales (veneno, peligro, señalamientos viales etc. )

3 Distingue en una historia hechos

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