APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

A CONTINUACIÓN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE CADA GRADO ESCOLAR EN EL NIVEL DE PRIMARIA:

PRIMER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS

RECONOCE, NOMBRA Y UBICA DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES AL PERCIBIRLOS TANTO ESTÁTICA COMO DINÁMICAMENTE.

IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS QUE PRESENTA CADA ALUMNO Y ESTABLECE SEMEJANZAS CON LOS DEMÁS.

IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS DIFERENCIAS QUE SE ESTABLECEN ENTRE SUS COMPAÑEROS, EN RELACIÓN CON GUSTOS, ACTIVIDADES PREDILECTAS, CARACTERÍSTICAS CORPORALES Y CUALIDADES MOTRICES QUE LO HACEN DIFERENTE Y AUTÉNTICO.

UTILIZA DIFERENTES FORMAS DE COMUNICACIÓN PARA ESTABLECER ACUERDOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

IDENTIFICA DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO (FORMA, TAMAÑO, CONSISTENCIA, TEXTURA, PESO, TEMPERATURA Y COLOR) A PARTIR DE LAS ACCIONES QUE DESCUBRE CON SU CUERPO.

PROPONE DIFERENTES ACCIONES QUE PUEDE REALIZAR CON SU CUERPO, CON OTROS CUERPOS U OBJETOS, EN REFERENCIA AL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES.

PARTICIPA Y ELABORA FORMAS DE JUEGO INDIVIDUALES Y COLECTIVAS, PONIENDO A PRUEBA LO QUE SABE QUE PUEDE HACER Y LO COMPARTE CON SUS COMPAÑEROS.

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN Y CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS COMO MEDIO PARA CONSOLIDAR CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS.

IDENTIFICA DISTINTAS VELOCIDADES DE MOVIMIENTO CON RESPECTO A SUS POSIBILIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS.

UTILIZA DISTINTOS TIPOS DE MOVIMIENTO (DE LOCOMOCIÓN, MANIPULACIÓN Y ESTABILIDAD) DENTRO Y FUERA DE LA SESIÓN.

MEJORA Y AMPLÍA SU BASE MOTRIZ MEDIANTE LA EJECUCIÓN DE PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO.

SEGUNDO GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS

PERCIBE Y MUEVE SU CUERPO, ENTIENDE EL SIGNIFICADO Y LA INTENCIÓN DE SUS ACCIONES.

CREA FORMAS ORIGINALES DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.

EXPRESA TODO LO QUE LE IDENTIFICA Y A TRAVÉS DE AQUELLO EN LO QUE IMPRIME SU IDENTIDAD.

ENTIENDE QUE ANTE UN PROBLEMA DEBE BUSCAR NO SÓLO UNA POSIBLE SOLUCIÓN, SINO VARIAS EN FUNCIÓN DE SUS PROPIAS POSIBILIDADES Y PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO.

RECONOCE COMO VALIOSAS LAS APORTACIONES QUE LE HACEN SUS COMPAÑEROS AL PLANTEAMIENTO PRESENTADO.

ESTABLECE LAZOS DE COMUNICACIÓN ORAL A TRAVÉS DE LOS CUALES EL TRABAJO COLABORATIVO INCREMENTA SUS RELACIONES SOCIALES Y AFECTIVAS.

INCREMENTA SU REPERTORIO LOCOMOTRIZ, MANIPULATIVO Y DE ESTABILIDAD, LO QUE LE PERMITE ACRECENTAR SU BASE MOTRIZ Y PROPONER NUEVAS FORMAS DE EJECUCIÓN.

MEJORA LA EJECUCIÓN DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS ESTIMULADAS Y EXPERIMENTA EN ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN, YA SEA EN GRUPOS PEQUEÑOS O EN GRANDES GRUPOS.

TOMA CONCIENCIA SOBRE LA CORRECTA DISPOSICIÓN POSTURAL EN DIVERSAS ACCIONES MOTRICES.

PERCIBE LA DIFERENCIA EN SU CAPACIDAD RESPIRATORIA AL CORREGIR POSICIONES INADECUADAS.

ACCEDE A UN ESTADO EMOCIONAL ESTABLE Y SERENO MEDIANTE EL CONTROL DE SU RITMO RESPIRATORIO Y LA RELAJACIÓN.

AFIANZA SUS HABILIDADES MOTRICES AL RELACIONARSE CON EL MEDIO.

PROYECTA SUS HABILIDADES EN SUS ACTUACIONES COTIDIANAS.

IDENTIFICA SUS POSIBILIDADES Y SUS EXPERIENCIAS FÍSICO MOTRICES AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES COOPERATIVAS.

MANIFESTACIÓN DE SU BAGAJE MOTRIZ EN EL PATIO ESCOLAR.

TERCER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS

• RESPONDE SENSORIALMENTE A DIVERSOS ESTÍMULOS EXTERNOS PARA UBICARSE Y ORIENTARSE ESPACIALMENTE UTILIZANDO DISTINTAS FORMAS DE DESPLAZAMIENTO

• DISTINGUE DIVERSAS FORMAS DE DESPLAZAMIENTO O ELABORACIÓN DE MOVIMIENTOS ESTRUCTURADOS, ASOCIÁNDOLOS CON DIFERENTES PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO.

• IDENTIFICA DIVERSOS RITMOS DE TIPO EXTERNO Y LOS ASOCIA CON LA EXPRESIÓN CORPORAL, HACIENDO ÉNFASIS EN ESTRATEGIAS QUE ESTIMULAN LA ORIENTACIÓN Y MEMORIA AUDITIVA.

• INCREMENTA EL REPERTORIO EXPRESIVO AL COMBINAR MOVIMIENTOS DE DIFERENTE TIPO, SEGÚN SU INTENSIDAD, DIRECCIÓN Y VELOCIDAD

• IDENTIFICA, EXPERIMENTA Y SOCIALIZA EL RITMO EXTERNO MEDIANTE DIVERSOS ESTÍMULOS, UTILIZANDO COMO PREÁMBULO EL RITMO SONORO.

• PROPONE Y REALIZA MOVIMIENTOS PARA RESPONDER A RITMOS DIVERSOS, TANTO DE MANERA INDIVIDUAL COMO COLECTIVA, ESTABLECIENDO JUICIOS ARGUMENTADOS SOBRE LA CONGRUENCIA Y VIABILIDAD DE LAS PROPUESTAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS.

• MANEJA DE MANERA FLUIDA Y CONTROLA SUS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS (SALTO, CARRERA, BOTE, GIRO), LAS RECONOCE Y ES CAPAZ DE APLICARLAS EN ACCIONES DE SU VIDA COTIDIANA.

• EJECUTA EN FORMAS VARIADAS LOS PATRONES BÁSICOS PARA LANZAR, ATRAPAR, BOTAR Y GOLPEAR DIVERSOS OBJETOS INTEGRADOS A DIFERENTES MODALIDADES DE JUEGOS.

• PARTICIPA EN JUEGOS MOTORES EVIDENCIANDO INCREMENTO EN SUS HABILIDADES, LA ACEPTACIÓN DE REGLAS Y LA INCORPORACIÓN DE ESQUEMAS COMPLEJOS DE MOVIMIENTO.

• CONOCE Y EXPLICA LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL JUEGO DE REGLAS Y LOS INTEGRA A SU ACCIÓN.

• RECONOCE LA IMPORTANCIA DE RESPETAR LAS REGLAS EN LOS JUEGOS Y EN LA VIDA COTIDIANA.

• ADAPTA SUS DESEMPEÑOS AL TRABAJO EN EQUIPO Y PLANTEA

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