DEPORTE COLECTIVO 3: BASQUETBOL

       DEPORTE COLECTIVO 3: BASQUETBOL

Alumno: Gallardo Llamas Lucas Esteban

Curso y división:3 C

Profesor: Martin Desimone

ACTIVIDADES:

1)

• ¿Has jugado aluna vez al básquet en forma competitiva?

Mi nombre es Lucas Gallardo y nunca he jugado al asquet de forma competitiva,pero si para divertirme.

• ¿Practicaste este deporte de forma asidua en el secundario?

En mi secundaria, la especialización era referida a la educación física, por lo que practicábamos varios deportes. Uno de ellos era básquet en donde aprendimos conceptos básico del mismo, mientras nos evaluaban.

• ¿Ves regularmente eventos de básquet? ¿Por televisión, en vivo?

Me encanta el básquet y voy a ver a mi mejor amigo de vez en cuando a verlo jugar partidos y también veo partidos importantes por tv.

2)  Investigar sobre el nacimiento del deporte. ¿Donde? ¿Quién? ¿Y sobre todo Por qué?

 El baloncesto nació en EEUU en el año 1891, lo inventó un Sacerdote Canadiense llamado James Naismith, este sacerdote viajó a Massachussets (EEUU) como profesor de “cultura física”, una vez allí observó que las bajas temperaturas no permitían practicar deportes al aire libre, así surgió el baloncesto como deporte que se podía practica en recintos cerrados.

Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de longitud pero lo único que le consiguió fueron unas cestas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura de 3,05 que sigue siendo respetada en la actualidad. Como Naismith tenía 18 alumnos, decidió que los equipos estuviesen formados por 9 jugadores cada uno. Con el paso del tiempo, este número se redujo primero a 7, y luego al actual de 5 jugadores

3)APUNTE ORIGINAL DE CLASE : clase 1

FUNDAMENTOS INDIVIDUALES  o

PATRONES MOTORES ESPECIFICOS DEL BASQUETBOL

Son movimientos técnicos que permiten ejecutar las acciones propias del juego sin transgredir las reglas del juego.

Además participa de estos patrones específicos ,el pensamiento táctico del alumno es fundamental  al tratar de dar una respuesta motora satisfactoria ante una dificultad de juego

EL DRIBLING:

El dribling nos permite avanzar con el balón y superar al defensor para obtener un tiro fácil, desmarcarnos del oponente y lograr una buena posición de pase, cruzar rápidamente la cancha y culminar un contra ataque.

Es primordial manejar la técnica del dribling para desenvolverse en la cancha sin preocuparse por él y desarrollar los demás aspectos del juego.

ASPECTOS TECNICOS:

Hay que considerar cinco puntos importantes de la técnica del mismo.

1- Los Dedos, la yema de los dedos son los únicos que tienen que tocar el balón, para que el pique sea correcto tiene que quedar un hueco en la mano, de tal forma que la palma no toque el balón.

2- La Mano, debe estar firme pero suelta y acompañar el balón durante su desplazamiento, tanto cuando baja como cuando sube.

3- El Antebrazo, también debe seguir el movimiento del balón mediante una flexión a nivel del codo. En cambio el brazo y el hombro deben mantenerse quietos y no subir y bajar con el balón.

4- Las Piernas y El Cuerpo, en general deben mantenerse flexionados y moverse siguiendo el ritmo del pique, hay que coordinar y acompasar el pique con el movimiento general.

5- Los jugadores deben ser capaces de moverse y manejar el balón  sin necesidad de estar mirándolo.

TIPOS DE DRIBLING

- De progresión: Se utiliza para desplazarnos por la cancha, hay que picar el balón por delante y a un lado del cuerpo ,así logrando avanzar en la misma.

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