DERECHOS CRONOGRAMA

CURSO

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TERCER PERIODO 19 DE MAYO AL 12 DE JULIO DEL 2014

PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

Promover entre el personal docente, padres y madres de familia la cultura del respeto, ejercicio y protección de los derechos humanos, mediante un proceso de sensibilización que facilite a las y los participantes aplicar en su vida cotidiana los conocimientos sobre derechos humanos, el derecho a la no discriminación, así como a los derechos y obligaciones de las niñas, niños y adolescentes que se encuentran cursando los niveles de Educación Básica, a través del Programa de Defensa y Protección de los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños (Niños Promotores) y el Programa Nacional de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) para Abatir y Eliminar la Violencia Escolar.

MODULO 1: INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS SESIÓN 1 TEMA 1 A 7 SESIÓN 2: TEMA 8 A 11

TEMAS /CONTENIDOS ACTIVIDADES DIAPOSITIVAS FECHAS Y MATERIAL

1. ¿Qué son los derechos humanos?

2. Características de los derechos humanos.

3. La dignidad humana

4. Diferencia entre derechos humanos, derechos fundamentales y garantías individuales.

5. La Reforma Constitucional en Derechos Humanos.

6. Sujetos de derechos humanos.

7. Breve reseña histórica sobre los derechos humanos.

8. Declaración Universal de los Derechos Humanos.

9. Clasificación de los derechos humanos.

10. ¿Quiénes trabajan por los derechos humanos?

11. ¿Qué es la CDHEH? y el procedimiento de queja

• Presentación de los participantes, mencionando un derecho humano

• Presentación del Curso y acuerdos y reglas de convivencia.

• A través de las ideas previas de los participantes construcción de un concepto de Derechos Humanos.

• Contrastar estas ideas con los conceptos de las diapositivas.

• Trabajo en equipo, lectura y exposición del texto de Pedro Nikken.

• Lectura comentada de los textos sobre dignidad humana.

• Trabajo en equipo sobre las necesidades, los derechos y la dignidad humana.

• En plenaria establecen la relación entre derechos y obligaciones

• Organización de un debate sobre las diferencias / semejanzas entre derechos humanos, derechos fundamentales y garantías individuales para generar conflictos cognitivos.

• Utilizar una estrategia de lectura para el texto de Miguel Carbonell y diapositivas correspondientes.

• De forma individual elaboren un escrito que contenga las conclusiones sobre la diferencia entre conceptos

• A través de preguntas o ejes de análisis aborden la lectura del tema. Rescaten las ideas centrales que se encuentran en negritas.

• Lectura comentada del tema

• Análisis del texto a través de ejemplos y comentarios sobre la sabiduría y cosmovisión de las culturas milenarias y prehispánicas.

• En equipos realicen la lectura de los textos sobre:

La creación del marco de los Derechos Humanos y su evolución.

Proyección del video Jóvenes por los Derechos Humanos, rescatar y comentar en equipo las principales ideas.

Lean y comenten la importancia y pactos derivados de la Declaración de los Derechos Humanos

En equipo aborden la lectura de las diapositivas correspondientes y expongan la clasificación que se ha realizado de los derechos humanos considerando los distintos criterios para ello.

Proyección del video La Declaración de los Derechos Humanos.

Desarrollo de la dinámica 13 que se encuentra en el “Manual de educación popular en derechos humanos”, de Richard Pierre Claude, IIDH 2003, p. 77-82)

A partir de la pregunta del tema, los participantes mencionan las diversas organizaciones e individuos, que trabajan por los derechos humanos. El facilitador complementa mediante las diapositivas correspondientes.

Por equipo se trabaja la información del tema, seleccionando un organizador gráfico para presentar la información (mapa conceptual, cuadro sinóptico, folleto, mapa mental, etc.). Se presenta el formato y procedimiento de queja

Diapositivas 8 a 14

Diapositivas 15 – 16

Diapositivas 18 a 21

Diapositiva 21

Diapositivas 22-23

Diapositivas 25 - 30

Diapositivas 31 – 67

Diapositivas 68 - 70

Diapositivas 71 a 76

Diapositivas 78 – 83

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