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DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LO PERSONAL Y LABORAL


Enviado por   •  17 de Noviembre de 2015  •  Documentos de Investigación  •  892 Palabras (4 Páginas)  •  364 Visitas

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DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LO PERSONAL Y LABORAL

ACTIVIDAD 2

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

  • ¿Que son las inteligencias múltiples?

Son el conjunto de capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, que nos permiten entender de una manera más detallada al ser humano, así como las distintas formas que tiene para aprender y manifestar sus conocimientos intelectuales y sociales.

  • ¿Quién y cuándo desarrollo la teoría?

En 1983 por el Psicólogo Howard Gardner. Años después  Daniel Goleman aporta la idea de la Inteligencia emocional.

  • ¿Cuáles son los ocho tipos de inteligencia?

Inteligencia Lógica: Habilidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de forma efectiva.

Inteligencia Verbal: Habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito, para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.

Inteligencia Musical: Habilidad para entender o comunicar emociones o ideas a través de la música en composiciones y ejecución.

Inteligencia Naturalista: Habilidad para interactuar con la naturaleza, identificar, observar y los miembros de grupos y especies.

Inteligencia Interpersonal: Habilidad que permite entender a los demás, permite captar los sentimientos y necesidades de otros.

Inteligencia Intrapersonal: Habilidad para tomar conciencia de uno mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, ideas, preferencias, fortalezas y debilidades propias.

Inteligencia Visual – Espacial: Habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.

Inteligencia Kinestésica: Capacidad para usar perfectamente el cuerpo.

Inteligencia Emocional: Se basa en el control de las emociones a nivel interpersonal e intrapersonal para dirigir nuestra vida satisfactoriamente.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el                    aprendizaje

Mapa conceptual.

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        Se refiere[pic 3]

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         División [pic 6]

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