DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
Enviado por cdelaroche1 • 28 de Octubre de 2013 • 343 Palabras (2 Páginas) • 684 Visitas
PARTE 1: EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA EN EL DESARROLLO
1.- EL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA: INTERACCIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA MEDICIÓN
“El uso de los modelos de medición moderna puede iluminar nuestra concepción teórica del concepto de inteligencia y, sin embargo es tan sólo un aspecto del concepto. Como afirman otros investigadores, la inteligencia no es simplemente cognitiva en su naturaleza, es afectiva y conativa también, pues incluye aspectos emocionales, motivacionales y volitivos,” (p.43)
ARGUMENTO:
La medición puede ser parcial, por cuanto el ser humano es complejo y reúne diferentes aspectos, adicionalmente el medio ambiente le influencia.
3.- AVANCES RECIENTES Y PROBLEMAS EN EL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA PREVERBAL
“Hasta que se mejore el grado de predicción al punto donde exista una mayor certeza con el nivel de la persona individual, proponemos que el mejor uso de estas mediciones de la cognición infantil puede ser como mediciones de resultados iniciales en la investigación sobre condiciones, o manipulaciones en particular, que se piense afecten el desarrollo intelectual o cognitivo de largo plazo.” (p.74)
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ARGUMENTO:
Las mediciones y resultados de las investigaciones sobre cognición infantil deben ser considerados de gran importancia y sirven de base como resultados iniciales para nuevas mediciones.
PARTE 2: GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO
4.- EL DESARROLLO GENÉTICO DE LA INTELIGENCIA
“Aunque la genética del comportamiento moderno puede aún no tener todas las respuestas, ahora se tiene las preguntas apropiadas y los métodos correctos para empezar a contestarlas. La comprensión de la estructura y el desarrollo va a depender cada vez más de los métodos genéticos, no tanto debido al grado de variación genética para la inteligencia, sino más por el potencial único que proporciona esta investigación.” (p.116)
ARGUMENTO:
Cada día la investigación genética aporta mayores luces que permiten avanzar en la comprensión de la inteligencia.
5.- LO QUE NOS PUEDEN DECIR LOS GEMELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA: UN CASO PRÁCTICO
“Una descripción de la inteligencia que no incluya los puntos de vista unitarios y los de componentes esta, simplemente, incompleta” (p.124)
ARGUMENTO:
La
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