DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMATICA

C A R T A I N T R O D U C T O R I A

Este proyecto de innovación surge por las dificultades que se presentan en el tercer grado de educación preescolar en el Centro de desarrollo infantil N° 2 (CENDI), en el aula de preescolar III, observaremos las situaciones de mí problemática en cuanto algunos conceptos de la expresión oral.

Desde que me integré a mí grupo he observado varias situaciones que refiere a la expresión oral, en concreto lo que sería: la voz, el volumen, la dicción y la gesticulación (movimientos corporales).

La mayoría de los niños en el salón carecen de estos conceptos que acabo de mencionar, a continuación redacto la Dimensión Teórica, la Dimensión de la Práctica Docente y la Dimensión Contextual donde se observa lo que me llevo a mí problemática antes mencionada.

Los alumnos que se encuentran inmersos dentro de tercer grado de educación preescolar, presentan grandes deficiencias al momento de tratar de expresarse oralmente, debido en muchas ocasiones por la manera de expresarse de los mismos padres de familia, de la comunidad donde viven y del entorno en que se desenvuelven, es importante que los niños y niñas de este nivel educativo aprendan a pronunciar las palabras correctamente.

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DIMENSIÓN TEÓRICA

¿QUÉ ES LA EXPRESIÓN ORAL?

En lingüística, la expresión oral Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente). La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

• Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.

• Postura: Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.

• Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.

• Dicción: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.

• Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar

• Fluidez : Utilizar las palabras en forma continua

• Volumen : Intensidad de voz.

• Ritmo : Armonía y acentuación

• Claridad : Expresarse en forma precisa

• Coherencia :Expresarse de manera lógica

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-vocabulario expreso

• Emotividad : Proyectar sentimientos acordes al tema

• (Movimientos corporales) y gesticulación : Ademanes

• Vocabulario : Palabras fáciles de entender

En este sentido, se han desarrollado en los últimos tiempos, numerosas técnicas de exposición que permiten al individuo atrapar al público y persuadirlo mejor de sus ideas. Entre estas técnicas y estrategias debemos mencionar la utilización de una dicción clara y accesible, una postura de seguridad y confianza, una voz clara y fuerte, un comprensible sistema de gestos, el uso de vocabularios apropiados para cada situación y el desarrollo de mensajes atractivos y accesibles.

¿Qué es la voz? La voz humana consiste en un sonido emitido por un ser humano usando las cuerdas vocales. Para hablar, cantar, reír, llorar, gritar, etc. La voz humana es específicamente la parte de la producción de sonido humano en la que las cuerdas vocales son la fuente primaria de sonido. Hablando de forma general, la voz se puede dividir en: pulmones, cuerdas vocales y 'articuladores'. Los pulmones deben producir un flujo de aire adecuado para que las cuerdas vocales vibren (el aire es el combustible de la voz). Las cuerdas vocales son los vibradores, unidades neuromusculares que realizan un 'ajuste fino' de tono y timbre. Los articuladores (tracto vocal) consisten en lengua, paladar, cuerdas vocales, labios, etc. Articulan y filtran el sonido.

Las cuerdas vocales, en combinación con los articulares, son capaces de producir grandes rangos de sonidos. El tono de la voz se puede modular para sugerir emociones tales como ira, sorpresa, o felicidad. Los cantantes usan la voz (música) humana como un instrumento para crear música.

¿Qué es el volumen? La música vocal o canto es una composición musical que está formada exclusivamente por voces sin acompañamiento instrumental, una forma de utilizar la voz humana que exige un funcionamiento especial de los órganos de la fonación, en relación, por otra parte, con la sensibilidad auditiva. Así pues, se aprende a cantar imponiéndose una gimnasia vocal particular, controlando los músculos que intervienen en la producción de los sonidos, la respiración y otros. Este aprendizaje puede hacerse espontáneamente, por imitación, como es el caso del canto popular y folclórico, o por una especie de adiestramiento, acústico o fónico, en una escuela de canto, según convenciones muy definidas, y diferentes según los lugares y las épocas.

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En lo que se refiere a su estructura, los órganos de la fonación son iguales en el hombre que en la mujer; sólo se diferencian por sus dimensiones (cuerdas vocales más largas y más sólidas en el hombre que en la mujer; diferente volumen en las cavidades de resonancia, etc.). Por término medio, entre adultos, las voces de mujer están a una octava más alta que las de los hombres. La clasificación de

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