DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

MISIÓN SUCRE – EDO. ARAGUA

ALDEA UNIVERSITARIA “PILAR PELGRON”

PROPORCIONAR SALUD DENTAL

NIÑOS Y NIÑAS CON COMPROMISO COGNITIVO EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AL AYÓN”

Profesora Asesora Bachiller:

Norelis Bolívar Catherine Gil C.I. 18 552 352

Básico Curricular:

Proyecto de Aprendizaje

III Trayecto – 7º Semestre Educ. Especial

Maracay, julio de 2010

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Instituto de Educación Especial Nacional Bolivariano Alayó

INTRODUCCIÓN

Este proyecto sobre la higiene dental va dirigido a los niños de educación

Especial con compromiso cognitivo en el I.E.E.N.B Alayòn, a los padres y a los profesores.

El objetivo principal del mismo es que los niños adquieran hábitos adecuados sobre la higiene dental, para ello es preciso conocer los aspectos más importantes sobre la higiene dental como son los hábitos de higiene dental, las características de los dientes, técnica del cepillado, materiales que

que usamos para una higiene dental, las consecuencias de una falta higiene dental, como puede ser la aparición de caries que

es una de las enfermedades en la que nos vamos a centrar más en este proyecto, las demás enfermedades solo las citaremos, etc.

En la sociedad actual, hay estudios que indican que los venezolanos nos cepillamos los dientes poco y mal, entre los datos más llamativos de los estudios destaca el hecho de que un 5% de los venezolanos reconoce que no se cepilla los dientes después de cada comida.

Existe una gran despreocupación por la higiene dental, como hemos podido ver en esas estadísticas y esto ha de cambiarse por que los niños necesitan hábitos de higiene dental que podamos enseñarles y nosotros somos sus referentes, por tanto los padres y maestros deben inculcarles esos hábitos a los niños.

Todo niño debe de disponer de una buena salud dental, es necesario porque a ellos deben aprender a independizarse y así les debemos proporcionarles las herramientas básicas y sustentables sobre la higiene dental.

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

El primero de octubre de 1992, el Ministerio de Educación bajo la Dirección de Educación Especial; crea el Instituto de Educación Especial “Alayón”, quien anteriormente llevará el nombre de “José Rafael Pocaterra”, esta se hizo con la finalidad de dar solución pedagógica a ciento ochenta (180) niños, niñas y jóvenes con retardo mental que deambulaban de una institución a otra, sin la esperanza de ser atendidos, ya que no era posible contar con cupos en los planteles existentes. En relación a lo anterior, el departamento de educación especial de la Zona Educativa del estado Aragua, bajo la dirección de la licenciada Gladys Orcial, realizó un censo de la población en retardo mental que no era atendida por la modalidad; dando como resultado un alto porcentaje, y de este modo gestionó ante las autoridades competentes tanto estadales como nacionales apoyo para la creación de una institución que brindara atención y apoyo educativo especializado a esa población que contaba con la condición de retardo mental.

En consecuencia, en esta ardua tarea se contó con el respaldo y la colaboración de los padres y representantes quienes se constituyeron en grupos organizados y bajo la conducción de la profesora Ana Bolívar, quien para ese momento estaba en el departamento de educación especial de la Zona Educativa.

Se presentaron numerosas propuestas ante el gobernador Didalco Bolívar, para ese entonces, el cual se mostró receptivo ante las peticiones hechas por los padres y representantes; es decir, concedió y reestructuró el espacio donde hoy tiene su sede la institución antes mencionada la misma se encuentra ubicada en la periferia del barrio Alayón, perteciente al municipio autónomo Atanasio Girardot de estado Aragua.

El antiguo local estaba abandonado ya que antiguamente funcionaba la escuela básica “Marcos Rodríguez”, dicho local había sido solicitado por la comunidad del barrio para la creación de un modulo de servicio médico a los cuales se le realizaron varias visitas para lograr la aceptación del plantel en una parte del área del modulo.

El Instituto de Educación Especial Nacional Bolivariano Alayón, es de carácter público dependiente del Ministerio del Poder Popular para la Educación posteriormente, a la modalidad de la educación especial en el área de retardo mental. La misma, actualmente brinda atención pedagógica a 96 niños, niñas y jóvenes distribuido en 12 niveles conformada por 8 niños y niñas agrupados por edad cronológica, con discapacidad intelectual (de menor integridad cognitiva) con edades comprendida tal como lo establece la conceptualización política cumpliendo así un horario integral de 7:00 am a 3:00 pm.

Garantizando el derecho a la educación de manera integral cuya atención estará basada en planificaciones individualizadas y colectivas, planes y programas de educación inicial y básica, con adaptaciones curriculares ; orientadas hacia el desarrollo de competencias sociales en aras a la integración, enmarcado dentro de la concepción humanista social, tomando en cuenta la formación en valores sociales, bajo la armonía y el desarrollo de su personalidad desde sus diferencias individuales en un ambiente de respeto a la diversidad que favorezca su prosecución en el sistema educativo bolivariano.

Asimismo, el proceso pedagógico se encuentra enmarcado en un modelo ecológico concibiendo el desarrollo humano como un proceso holístico, dinámico, bidireccional y reciproco, con la premisa fundamental de que el individuo en su desarrollo integral interactúa en múltiples ambientes y contexto desarrolladas en equipo con una acción interdisciplinaria, a través de la articulación con las líneas de acción, intramodalidad, intersectorial e intrasectorial.

La comunidad de Alayón, está ubicada en el casco central de la ciudad, al sur de Maracay en la parroquia Andrés Eloy Blanco, limita por el norte la avenida constitución, por el sur la urbanización fundación Maracay, por el este con la calle Mariño y por el oeste la calle Sánchez Carrero. La estructura urbana del barrio se conforma en calles y avenidas distribuidas de la siguiente forma: 2 avenidas, 2 callejones, 18 calles, un total de 22 manzanas. Según fundadores de la comunidad fue creada en el año 1936, con el nombre Ramirito, y después de la muerte del general Juan Vicente Gómez se le cambio en nombre por el que tiene actualmente.

Para ese momento la comunidad tenía solamente 4 calles, la cual colindaba la cárcel pública de Maracay conocida hoy en día como el reten preventivo de Alayón, que fue inaugurado en el año 1979, y ubicado en la avenida principal del barrio; para el año 1908, estaba dentro de los límites del barrio el cementerio publico “la primavera”, que todavía funcionaba para los propietarios de terrenos, con el pasar de los años el barrio se fue poblando y luego el 24 de julio de 1950, fue fundada la urbanización “obrera” lotería de Aragua, donado a un grupo de familia para que hicieran esta urbanización; con la finalidad de solucionar el problema de vivienda a 40 familias aragüeñas.

En el año 1908, fue inaugurada la escuela “Jacinto Fombona pachano”, por el Ministro Edgar Sanabria, en el año de 1984 en un terreno baldío que se encontraba al lado de la escuela antes mencionada se construye el ciclo combinado “Creación Alayón” la cual impartía educación en el nivel de media de 1ro a 5to año en la misma edificación. Como el Don Rómulo Gallegos, que funcionaba en la mañana, y el Marcos Rodríguez en la tarde, una cancha deportiva, una casa comunal y una guardería infantil, en ese mismo año fue fundado el Instituto de retardo mental. En el año 1995, fue fundado el modulo de servicio donde las personas han sido privilegiadas y cuenta con servicios públicos como; agua potable, energía y luz eléctrica, servicio de gas, telefonía pública y privada.

Las familias fundadores de Alayón son las siguientes: Placencia, Bencomo, Rincones, Nieves, Rosales, Girón, Echenagucia, entre otras. En la actualidad se consiguen establecimientos en áreas diversas como: supermercados, licorerías, escritorios jurídicos, quincallerías, fuente de soda, farmacias, panadería, agencias de loterías, centro de comunicación, restaurant, clínica de pie diabético, auto lavados, talleres de auto, comedor popular, entre otros. Los cuales hacen vida en la comunidad prestado el servicio a los habitantes de la misma y zonas adyacentes.

Los movimientos sociopolíticos contribuyen en el dinamismo del sistema político de un país, ya la vez participan dentro de su dinámica social; es por ello, que en el transcurrir del tiempo en toda comunidad ha existido algún movimiento social que pueda ser rastreado, como en el caso del barrio Alayón. Según información suministrada por la señora Eloísa Canelón en una visita realizada a la comunidad para recabar información sobre su origen, la misma fue hecha en octubre de 2009, manifestó que en el año 1973, se logro construir una junta de vecinos que más adelante

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