DIRECCIÒN DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA

NOMBRE DE LA ESCUELA

PEDRO NUÑEZ BUENROSTRO

CLAVE

06DJN0129E

TURNO

MATUTINO

NIVEL

PREESCOLAR

ZONA ESCOLAR

07

USAE

09

DOMICILIO

CONOCIDO EL CHICAL

LOCALIDAD/COLONIA

EL CHICAL

TELÈFONO

S/N

CORREO ELECTRÓNICO

06djn0129e@secolima.gob.mx

META

(Copie las metas planteadas en la ruta de mejora)

AVANCE ALCANZADO (%)

PRINCIPALES LOGROS

DIFICULTADES

EVIDENCIAS QUE SE PRESENTAN DE LOS LOGROS

(SE ENTREGAN SÓLO EN VERSIÓN ELECTRÒNICA)

1.- Abatir un 80%  las necesidades identificadas en el plantel educativo  con la compra de mobiliario y materiales para que los niños favorezcan sus aprendizajes durante el ciclo escolar.

90%

Los alumnos observan su salón con gusto por asistir al tener sus pertenencias cada uno en su cajón, asi como el poder tomar los materiales que necesiten de manera organizada.

Tienen espacio donde puedan interactuar cómodamente

Observan todos los materiales y los identifican fácilmente

Respetan las reglas de guardar los materiales en el lugar donde lo tomaron.

Observan en la biblioteca películas en la biblioteca mediante la TV y DVD, lo cual fortalece aprendizajes de manera visual y auditiva al escuchar audiocuentos.

Los niños cuentan con los materiales necesarios para sus actividades( de papelería, didácticos,etc)

Guardar los muebles que existían a falta de espacios en la bodega.

Fotografías

           2.- Aplicar un 90% el plan de trabajo con actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje para que favorezcan su participación durante el ciclo escolar.

90%

Los alumnos logran aprendizajes a partir de lo que ya conocen, mediante actividades retadoras.

Los alumnos toman el papel de monitor poniendo en practica sus conocimientos con sus iguales.

Identificar el nivel en que se encuentran los alumnos y tener comunicación con el equipo de Usaer.

La conducta de algunos alumnos y la falta de motivación por parte de los padres de familia dificultó en algunos momentos el avance o interés de los educandos por integrarse a las actividades.

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3.- Aplicar  4  instrumentos de sistematización de la información sobre el desempeño de los alumnos (tareas,asistencia, participacion, normas)durante el ciclo escolar.

70%

Motivación para que los  alumnos se esforzaran y fortalecer sus aprendizajes.

Fomentar la responsabilidad en alumnos y padres de familia hacia el quehacer educativo en casa

Identificar el nivel de cumplimiento de los niños a los padres de familia

Instrumentos de evaluación e información a los padres y educadora.

Identificar a los niños con rezago o que no se integran a las actividades.

Tiempo para dar continuidad a estas estrategias.

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4.- Motivar la participación del 100% de las padres de familia en actividades que fortalezcan la convivencia escolar durante el ciclo escolar.

80%

Integrar a los padres de familia en algunas actividades del plantel

Motivarse por estar interesados en el trabajo y desempeño de sus hijos

Integración con algunas madres de familia favoreciendo el ambiente escolar

La poca disposición por algunas madres de familia hacia el trabajo escolar

La inasistencia de las madres de familia de quienes  requieren mayor apoyo los niños

Las situaciones personales entre ellas que dificultan  integrarse.

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5.- Aplicar  un 90%  las estrategias  que favorecen el interés y gusto por la lectoescritura, la resolución de problemas y expresión artística durante el ciclo escolar.

90%

Integración de las actividades por los alumnos favoreciendo el gusto por leer

Seguridad en los alumnos para leer a sus compañeros y ante los padres de familia

Avance significativo en su escritura y expresión

Participación de los alumnos en eventos culturales ante los demás.

Falta de apoyo de algunas familias para que sus hijos logren un avance mas significativo.

La conducta de algunos educandos en ocasiones no permite que logren sus aprendizajes o se integren en las actividades.

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