DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION MUSICAL

DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION MUSICAL

I.      DATOS INFORMATIVOS:

        DIRECCION DISTRITAL:        CHUMA

        NIVEL:        PRIMARIO Y SECUNDARIO

        CURSOS:        7º  A   8º  - 1º A 4º        

        ASIGNATURA:        EDUCACION MUSICAL

        PROFESOR:        MARIO SURCO BLANCO

        DIRECTOR        PROF. MARCELINO LUQUE

        GESTION:        2008

II.        DIAGNOSTICO        

Se realiza una investigación, diagnostico situacional del entorno y evaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje de la gestión anterior luego de los resultados obtenidos del proceso de evaluación se eleve un informe a la dirección académica.

III.         JUSTIFICACION:

La formulación del Presente PERFIL CURRICULAR, pretende planificar distribuir, organizar programas diversificadas para que los educados puedan adquirir diversas experiencias en función a los objetivos propuestos.

IV.         OBEJTIBO  GENERAL:

Desarrollar y aplicar los conocimientos teóricos en la interpretación de la música utilizando instrumentos melódicos y rítmicos de carácter elemental para apreciar las músicas regionales; nacionales y latinoamericanas así satisfaciendo a las necesidades del educando durante la gestión 2008  en la  Unidad Educativa Chajlaya.

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Educar el oído y el sentido rítmico del alumno.
• Orientar la capacidad de expresar mediante el acento.
• Despertar el interés por las artes y por la música cristiana en particular.
• Desarrollar el conocimiento de la música nacional e internacional
• Despertar el interés hacia la ejecución de los instrumentos.
• Desarrollar la capacidad intelectual del alumno a trabes de la música.
• Inculcar el mensaje de la palabra de DIOS a través de la música.

PRIMERIO DE SECUNDARIA

        AREA:    VOCAL – CANTO

• Incentivar e intensificar le espíritu patriótico nacional
• Desarrollar la disciplina coral y cánticos.
• Incursionar la composición musical literal de coros.

        AREA:   AUDITIVA – RITMICA

• Desarrollar las facultades auditivas a través de la lectura música
• lograr desarrollar el dictado rítmico, melódico musical.
• Lograr componer un tema como melodías sencillas.
• Intensificar la lectura rítmica integral.
• Lograr ampliar los conocimientos del dictado rítmico.
• Motivar hacia la composición de redes rítmicas.

        AREA:      TEORIA

• Lograr desarrollar los conocimientos teóricos y destrezas
• Motivar la investigación y vivencia panorama de la cultura Bol.

        AREA:      INSTRUMENTACION

• Motivara que el alumno aprecie la teoría instrumental.
• Desarrollar los conocimientos técnico práctico del instrumento.
• Lograr que explique el repertorio instrumental.
• Lograr que introduzcan la composición musical instrumental.

SEGUNDO DE SECUNDARIA:

        AREA:      VOCAL CANTO

• Cultivar el espíritu patriótico a través de himnos.
• Cultivar el espíritu cristiano mediante coros y cánticos.
• Lograr incursionar la composición musical literal de coros.

        AREA:      AUDITIVA – RITMICA

• Ampliar las facultades auditivas a través de la lectura.
• Lograr desarrollar el dictado rítmico melódico intensivo.
• Lograra correcta composición musical con melodías sencillas.
• Desarrollar el sentido rítmico a través de la lectura rítmica.
• Incentivar el dictado rítmico intensivo.

        AREA:         TEORIA

• Intensificar los conocimientos teóricos y destrezas musicales.
• Cultivar el deleite espiritual y moral a través de coros.
• Desarrollar la composición musical de corzo y cánticos

TERCERO DE SECUNDARIA

        AREA:        VOCAL CANTO

• Inculcar que el alumno aprecie la teoría de himnos.
• Cultivar el deleite espiritual y moral a través de coros.
• Desarrollar la composición musical literal de coros y cánticos.

        AREA:        AUDITIVA – RITMICA

• Identificar los conocimientos de la lectura musical.
• Intensificar el dictando rítmico – melódico intensivo.
• Motivar la audición hacia la estructuración de estilos musicales.
• Intensificar el conocimiento y lectura rítmicos integral.
• Desarrollar el didáctico rítmico integral.
• Desarrollar la composición musical rítmico melódico.

        AREA:        TEORIA E HISTORIA MUSICAL

• Intensificar los conocimientos teórico integral.
• Desarrollar la composición musical rítmico.

        AREA:        INSTRUMENTACION

• Lograr amplia la teoría instrumental lo conocimientos teóricos.
• Inculcar la perfección de los conocimientos Técnicos prácticos.
• Lograr perfeccionar él repertorio instrumental.
• Lograr intensificar la composición musical instrumental.

CUARTO DE SECUNDARIO

        AREA                VOCAL – CANTO

                        Lograr aplicar los conocimientos adquiridos del área.

• lograr cultivar el deleite moral y espiritual a través de coros.
• Lograr la prefectura composición musical de coros y cánticos.

        AREA:        AUDITIVA – RITMICA

• Lograr perfeccionar los conocimientos de la lectura musical.
• Lograr perfeccionar el deleite rítmico melódico integral.
• Lograr asegurar la estructura a trabes de la audición.
• Lograr perfeccionar la lectura rítmica integrada.
• Lograr perfeccionar el dictado rítmico integrado
• Lograr perfeccionar la composición rítmico integrado
• Lograr la perfecta composición musical rítmica melódica.

        AREA:         TEORICA E HISTORIA

• Perfeccionar los conocimientos teóricos integral.
• Motivar a la investigación del proceso cultural que atravesó.
• La música universal.

        AREA:        INSTRUMENTACION

• Lograr perfeccionar los conocimientos teóricos del instrumento.
• Inculcar la perfección de los conocimientos, técnico-practico.
• Lograr perfeccionar el repertorio instrumental.
• Lograr la perfecta composición musical instrumental.

PLAN DE ACCION

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