Desarrollar la competencia emocional docente, ya que en la actualidad el docente se enfrenta a grandes problemas en su entorno

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE: Competencia emocional docente ¡La (r)evolución interior!

FECHA: 01 de octubre de 2019

PROPÓSITO DE LECTURA

El propósito del autor en la lectura, es dar a conocer al autor el concepto de competencia emocional, así mismo el docente conozcan la importancia de conocer y desarrollar la competencia emocional, por ser pilar de la evolución y también factor de protección frente al efecto Burn-out (estrés laboral).

Así también que el lector conozca el modelo de trabajo emocional para el desarrollo efectivo del maestro y del aula escolar.

TEMA

Desarrollar la competencia emocional docente, ya que en la actualidad el docente se enfrenta a grandes problemas en su entorno. por medio de esta competencia se quiere lograr que el profesor pueda descartar el Burn-out (estrés laboral)

SUBTEMAS Y ESTRUCTURA

-Contexto

-Qué es la CED y cómo se desarrolla

-¿Qué tipo de trabajo emocional es el más adecuado?

-¿Cómo capacitar o desarrollar mi CED?

PERTINENCIA DEL TEXTO

La competencia emocional es el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes que ayudan a comprender, expresar y regular de forma apropiada las emociones.

REFERENCIA

Bayon, A. (2015). Competencias emocionales docentes ¡la revolución interior!. Orientación educativa. 361. Padres y madre.

Recuperado de: https://padresformados.es/wpcontent/uploads/2019/03/1-Competencia-Emocional-Docente-la-revolución-interior-5343-11893-1-SM.pdf

INFORMACIÓN DE LA REFERENCIA

Autor: Ana Bayón de Diego

Fuente: Revista Orientación Educativa

Año de publicación: 2015

CONFIABILIDAD DEL TEXTO

La Autora del texto es Licenciada en pedagogía centrada en la personalidad, Coach y Terapeuta emocional, Docente de vanguardia en educación Emocional en España. Se ha enfocado en dar conferencias y cursos sobre Educación emocional en todos los niveles educativos. Así también es autora del libro “Habilidades de Coaching” (2009) con más de 15,000 ejemplares vendidos.

Es por eso que el articulo Competencia emocional docente ¡La (r)evolución interior!, es una fuente confiable de información.

CITAS INTERESANTES

-“El interés de la inteligencia emocional en el sistema educativo sigue creciendo”

-“La gestión emocional y la estimulación son clave para facilitar el aprendizaje significativo y desarrollo integral de nuestros alumnos”

-“Es necesario que seamos más  conscientes de nuestras propias emociones”

-“”Es necesaria una coherencias entre la propia competencia emocional del docente para poder desarrollar la de su alumno”

-“Aprender a ser y aprender a convivir como competencia básica que los docentes deben desarrollar y estimular en el alumno”

PREGUNTAS QUE SUSCITA EL TEXTO

-¿Por qué son la competencias emocionales y para que nos sirven a los seres humanos?

-En los últimos años ¿Por qué se le ha dado tanta importancia al trabajo de emociones?

-¿El trabajar las competencias emocionales en el docente hará que su trabajo en el aula mejore?

-¿Cómo puede desarrollar las competencias emocionales el docente?

-¿De qué manera puede desarrollarlas en sus alumnos?

SÍNTESIS

-La autora Ana Bayón de Diego, Licenciada en pedagogía centrada en la personalidad, Coach y Terapeuta emocional, escribió en el 2015 el articulo Competencia emocional docente ¡La (r)evolución interior!. En los últimos años, las emociones de los alumnos, así como la del docente han dado mucho de qué hablar para el buen desarrollo del aprendizaje. 

El desarrollo emocional es uno de los retos futuros, ya que es el camino hacia la evolución educativa. La gestión emocional y estimulación son clave para el aprendizaje significativo y desarrollo integran del alumno. Como docentes debemos ser conscientes de nuestras propias emociones para un plus de bienestar y enriquecimiento personal y profesional.

La coherencia que tenga la competencia emocional del docente influirá en el desarrollo de sus alumnos. Para esto es necesario el autoconocimiento y autogestión de emociones. Por ello es importante desarrollar las competencias emocionales que son el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, y actitudes para comprender, expresar y regular las emociones.

Para desarrollarlas debe existir el autoconocimiento, la conciencia social, valores pro sociales y la gestión de sus emociones y las de otros. Así mismo tiene dos responsabilidades; conciencia de sí mismo y saber regularse.

El Modelo EFT (Emocional Focused Therapy) Terapia Focalizada a las emociones, con enfoque humanista. Es un modelo emocional estructurado, donde se hace la valoración positiva, emociones guía, transformación de emociones, repuestas corporales. Con esto se quiere que el profesor sea un coach emocional para sus alumnos.

Concluimos El docente se debe capacitar para desarrollar sus competencias emocionales creando espacios para fomentarlas, incluyendo programas de educación emocional en la escuela, donde el profesor sea un medio-