Desarrollo historico de la personalidad.
les180812Ensayo28 de Noviembre de 2016
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DESARROLLO HISTORICO DE LA PERSONALIDAD | |||||
TEORIA HUMORAL | caracterología | Carácter | Temperamento | Frenología | Personalidad |
El cuerpo humano esta compuesto de cuatro sustancias (humores líquidos) bilis, flema y sangre Cuyo equilibrio indica el estado de salud de la persona. | Paste de la psicología que se ocupa de describir las formas de la manifestación del carácter e investiga su desarrollo ocn referencia a la aportación congénita y a la acción del medio ambiente | Proviene del griego significa “MARCA” O “SELLO” que distingue a la persona. | Constituye lo innato del individuo es decir: lo heredado o transmitido genéticamente es la capa instinto. Afectivo de la personalidad, sobre la cual la inteligencia y voluntad modelaron el carácter | Teoria que afirmaba la posible determinación del carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales basándose en la forma del cráneo, cabeza facciones | Causas internas que subyacen al comportamiento y experiencia de la persona. Diferencias individuales Tipos: propone que la persona tiene un numero ilimitado de categorías distintas Rasgos: característica que distingue a una persona de otra y que ocasiona que una persona se comporte de manera más o menos consecuente |
PSICOANALISIS
SIGMUND FREUD.
NACIO EN MAYO DE 1856 EN FREIBERG, PEQUEÑA CIUDAD DE LA QUE HOY ACTUALMENTE CHECOSLOVAQUIA.
MURIO EN 1939. EN LONDRES
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COMPLEJO DE EDIPO
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CONSCIENTE: FORMA PARTE DE LA CONCIENCIA QUE ES SOLO UNA PARTE DE LO PSIQUICO (PARTE VISIBLE) PERO EN ELLA NO SE PUEDEN ENCONTRAR RESPUESTAS A MUCHOS DE NUESTROS ACTOS.
PRECONSCIENTE: REPRESENTACION QUE, EN UN MOMENTO DADO NO ES CONSCIENTE (NO ESTA EN LA CONCIENCIA) PERO PUEDE DEVENIR EN COSCIENTE.
INSCONSCIENTE: ES AQUEL QUE SOLO ABRE PASO A LA CONCIENCIA A TRAVES DE ASOCIACIONES COMO POR EJEMPLO, LOS SUEÑOS, LOS ACTORES FALLIDOS (EQUIVOCACIONES U OLVIDOS EN LA REALIZACION DE DE CUALQUIER ACCION)
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD Y APARATO PSIQUICO
ELLO: constituye el mundo inconsciente de las pulsaciones del sujeto.
EGO-YO: Se identifica con la conciencia, con el sentido de la realidad, es el mediador.
SUPER EGO- SUPER YO: representa la conciencia moral (EN PARTE CONSCIENTE Y EN PARTE INCONSCIENTE)
MECANISMOS DE DEFENSA
TRANSFERENCIA: El paciente transfiere sus emociones y sentimiento al psicólogo.
CONTRATRANFERENCIA: El psicólogo se adueña de las emociones del paciente
REPRESIÓN: olvidase de lo que siente, según sistemas de la memoria, es la autocensura, que se da con objeto de minimizar la ansiedad
NEGACIÓN: rechazo, reprobación, no reconocimiento de estado de cosas objetivo, estrategia de afrontamiento que consiste en la omisión de hechos o sentimientos dolorosos, se acepta en conciencia
PROYECCION: el desplazamiento inconsciente de procesos internos de la persona, como impulsos, sentimientos de culpa, odio) hacia otras personas
AUTOMATISMO: actividad motora involuntaria que guarda un cierto grado de coordinación. Los automatismos de dan en forma típica
SUBLIMACION: energía sexual, que no es pulsada canalizada
REGRESIÓN: retrocede una etapa anterior, actuando según pautas y conductas propias de aquella época, con objeto de adaptarse a un conflicto
RAZONALIZACIÓN: Seria la acción de yo, que razona las tendencias inconscientes del ello. Sin que estas sean reprimidas por el súper yo.
FORMACIÓN ACTIVA: Hacer lo contrario de lo que realmente se siente
DESPLAZAMIENTO: Dirigir hacia otro las emociones negativas. Para librar las energías psíquicas.
CONVERSIÓN: Síntomas físicos (enfermedades psicopática, me duele, me pica, me paraliza)
DESATENCION: esquema de distracción, mini negaciones.
ANSIEDAD.
ANSIEDAD REAL Y OBJETIVA: Alerta a los peligros del entorno
ANSIEDAD NEUROTICA: Miedo al castigo por expresar deseos, satisfacer instintos.
ANSIEDAD MORAL: miedo a la conciencia por culpa o vergüenza
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KARL JUNG | ALFRED ADLER | OTTO RANK |
Para Jung la psique es lo que para Freud es el aparato psíquico, en ella diferencia dos sectores, el de la conciencia y el del inconsciente | Fundador de la llamada psicología individual y precursor de la moderna psicoterapia. Sus conceptos básicos son Carácter, complejo de inferioridad y conflicto entre las situaciones real de individuo y sus aspiraciones | Relaciona la ansiedad con la separación del útero materno, y la constante necesidad del niño regresar al vientre materno. |
TEORIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES
HARRY STACK SULLIVAN
Primer investigador que propone una teoría sistemática del desarrollo de la personalidad se llama a su sistema “TEORIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES”.
MALA MADRE O MADRE BUENA
Surge a partir de las experiencias del niño con el pezón que lo alimenta
El pezón puede ser también un biberón, y no precisamente es la madre, sino cualquier persona que lo alimente.
La seguridad se relaciona con un sentimiento de pertenencia y aceptación
EL YO MALO: se forma a partir de las experiencias de castigo y desaprobación que el niño recibe por parte de su cuidador.
Esto genera ansiedad lo suficientemente fuerte como para enseñar a los niños que son malos
YO BUENO: surge de las experiencias gratificantes y de aprobación que reciben los niños
Esto genera satisfacción, por las expresiones de afecto que reciben, y reduce la ansiedad
EXPERIENCIAS COGNOSCITIVAS: Sensaciones crudas de la naturaleza momentánea, ocurren al azar son muy vividas durante el tiempo que duran: dejan huellas nemicas y por ultimo son necesarias para el desarrollo de los procesos mentales que la siguen. Por medio de estas experiencias se va dando cuenta de lo que lo rodea, en forma gradual, principalmente de los seres humanos con lo que convive.
HUELLA NEMICA: es el registro corporal de las vivencias que modifican nuestro cerebro continuamente sumándose a la red y conectándose con las huellas prexistentes. La forma en que inscriben los acontecimientos en la memoria.
EXPERIENCIAS COGNOSCITIVAS SINTACTICA.
Utiliza a los símbolos como fundamentos. Los símbolos verbales o numéricos deben ser aceptadores consensualmente por un grupo suficientemente grande de personas.
TEORIAS DE LA CONDUCTA Y EL APRENDIZAJE
JOHN DOLLARD Y NEAL MILLER
Desarrollo de la personalidad.
DOLLARD plantea que se puede predecir mucho del individuo simplemente a partir del conocimiento de su cultura ya que la clase social influye en la experiencia de aprendizaje de una persona.
PROCESO DE APRENDIZAJE: para aprender se debe desear algo, divera
Para Skinner, el proceso científico en la psicología, requería que se abandonara el mentalismo
- Para el condicionamiento de la personalidad es la suma de las tendencias condicionadas de un individuo, El aprendizaje observacional o por modelos. Bandura consiste en el aprendizaje de una conducta a través de la imitación o bien de algún comportamiento determinado
- Imitación indiferencia: cuando se imita exactamente un comportamiento determinado
- Imitación de modelos: cuando lo que se imita es una manera de ser o actuar, pero no una actuación concreta
BANDURA:
RETENCIÓN: debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención. Aquí es donde la imaginación y el lenguaje entran en juego:
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