Desercion Escolar En Mexico

DESERCIÓN ESCOLAR EN MÉXICO (ENSAYO)

POR.

JOSÉ ALFREDO URBINA JEREZ

ASESORA.

LIC. ANEL MENDO AZUA

SOCIOLOGÍA JURÍDICA I

LIC. DERECHO

UNIVERSIDAD

ATENEO DE CIENCIAS JURÍDICAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS DE CIUDAD MADERO

INDICE

PORTADA……………………………………………………………………....1

INDICE………………………………………………………………………....2

INTRODUCCION………………………………………………………………3

ANTECEDENTES……………………………………………………………...5

JUSTIFICACION……………………………………………………………....7

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………….…8

OBJETIVO……………………………………………………………………...9

METODOLOGIA……………………………………………………………..10

MARCO TEORICO……………………………………………………………11

DESERCION ESCOLARA EN MEXICO……………………………………12

CONSECUENCIAS DE LA DESERCION ESCOLAR……………………….14

ENTREVISTA..………………………………………………………………..16

ANALISIS DE LOS RESULTADOS……..……………………………………17

RESULTADOS………………………………………………………………..18

CONCLUSIONES…………………………………………………………….....19

POSIBLES SOLUCIONES……………………………………………………22

ANEXOS…………………………………………………………………………..24

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..26

INTRODUCCION

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos indica en su artículo tercero que la educación es un derecho de los ciudadanos y que es responsabilidad del Estado impartirla de manera universal, gratuita y laica. Desafortunadamente esto no pasa como debiera ser; en la actualidad como en años anteriores (no hablamos de unos 5-6 años estamos hablando de décadas) existe una gran problemática que hemos venido arrastrando en el ámbito educativo, la deserción escolar, ésta es un gran problema que se da en todo el territorio nacional, como en todo el mundo; se dé por cuestiones económicas, sociales, familiares e inclusive por negación al aprendizaje.

Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos. La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de Continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.

Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.

En este documento hablaremos sobre esta gran problemática que en México desafortunadamente existe, gracias a los factores ya comentados. Nos enfocaremos en algunos motivos y sus efectos que conlleva dicha problemática. Brevemente explicare el termino que nos dará sentido ha este escrito.

¿QUÉ ES DESERCIÓN ESCOLAR?

Por deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por parte de los alumnos, provocado por una combinación de factores que se generan, tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual.

Algunos teóricos han preferido llamar a esta situación “abandono escolar” dado el carácter militar que tiene la palabra “deserción”. Otros sólo lo limitan a dejar de estudiar por voluntad propia; y cuando se debe a aspectos externos, como la pobreza o el conflicto, prefieren hablar de retiro forzoso. En esta documento trabajaremos con el término “deserción escolar”, considerando que la mayor parte de la información recopilada se refiere al problema con esta palabra.

Es este tema les voy a dar a entender las causa o consecuencias según un punto de vista sociológico el por qué los adolecentes se salen de la escuela.

Ya que hablar de adolecentes es un tema que requiere de mucha importancia y cuidado.

Hay diferentes causas por las cuales pasa eso y aquí las explicare detalladamente y también hablare de las consecuencias que ocasiona dejar la escuela.

ANTECEDENTES

Existen investigaciones relacionadas al tema de estudio que se han hecho en diferentes contextos y distintos métodos.

En la Universidad Autónoma de Yucatán, se realizo una investigación para saber cuales eran los motivos y causas de reprobación, rezago y deserción en Educación media superior, por lo cual se llegó a la conclusión que muestran ciertas inconsistencias en los cursos, los libros de texto no dan abasto para toda la comunidad educativa, entre otros factores más. (Uady, 2005)

Los problemas escolares son algunas dificultades que sufren los estudiantes y esto conlleva la deserción, en un estudio realizado llegó a la conclusión que la deserción escolar es consecuencia de la implementación de una política educativa que no está acorde a las necesidades del los alumnos. (UNIDEP),

Los problemas mas frecuentes que se presentan en las aulas son, problemas de conducta, fracaso escolar, la falta de motivación en la familia, entre otros factores más, (Monografías, 2007).

Según un estudio realizado por la SEP dice, que en el nivelen de educación medio superior es el que presenta mayor deserción escolar en México. Sólo uno de cada tres estudiantes que ingresa al bachillerato consigue terminarlo e ingresar a la educación superior. En México de cada 100 niños que ingresan a preescolar, 98 por ciento termina su educación primaria, de los cuales el 75 por ciento concluye la secundaria y en educación media superior sólo el 48 por ciento finaliza su preparación.

Otra problemática detectada como causa de la deserción, son las dificultades de acceso a un centro educativo de educación media superior, ya sea por lejanía y falta de vías de comunicación o bien al alto costo del transporte ya que en algunas ocasiones la gran marginación de las comunidades obliga al estudiante a utilizar de dos a tres transportes para poder llegar al centro educativo lo cual eleva los costos de transporte y en muchos casos hace imposible que el estudiante continué sus estudios.

Las adicciones también están representando un grave problema en este nivel educativo, la drogadicción y el alcoholismo han acrecentado las causas de la deserción, así como un elevado número de adolescentes embarazadas lo cual obliga a las jóvenes a truncar sus estudios y optar por el abandono. (Nurit Martínez, 2007).

JUSTIFICACIÒN:

La razón por la cual tome la decisión de abordar el tema tan sonado de la Deserción Escolar, se debe a que cada vez más adolescentes y jóvenes optan por dejar los estudios, la estadísticas son alarmantes y los motivos son sin número, pero entre los más sobresalientes son por razones económicas, motivacionales y culturales.

Con el tema de “La deserción escolar en México a nivel medio superior” yo busco aprender o encontrar las causas por la cuales los adolecentes desertan de la escuela especialmente aquí en la zona. ya que es un problema muy común en la sociedad y que afecta de tal modo para seguir siendo o actuando como hasta ahora o tal vez en un futuro peor.

El problema tal vez afecte a mi futuro de tal modo que la sociedad en un futuro va a estar conformada por las personas que ahora son jóvenes y entonces la sociedad va a seguir con lo mismos malos hábitos que hasta ahora, cuando menciono malos hábitos me refiero a que la mayoría de los jóvenes que desertan de la escuela se convierten en vagos o están involucrados con el alcohol, drogas o delincuencia, etc.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La deserción estudiantil plantea al sistema educativo la necesidad de buscar alternativas que permitan disminuirla y dar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes.

Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado de manera sistemática, se una a la puesta en práctica de acciónes educativas e innovadoras dirigidas a satisfacer las nacesidades básicas que favorezcan la construcción de aprendizaje significativos que amplién las oportunidades para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad.

La transformación en las instituciones educativas debe tener dos metas. aumentar la capacidad de la organización para adaptarse a los cambios del entorno y cambiar las conductas de las personas y grupos de la institución .

Por eso, toda innovación en la educación debe llevar intrínsecamente al cambio de las personas, de sus actitudes, de sus habilidades

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