DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA PREPARATORIA OFICAL 122 DEL ESTADO DE MÉXICO

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ALUMNO: DAVID MENDOZA CONTRERAS

TAREA CINCO: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TEMA: RECOGIDA DE DATOS Y SUS INSTRUMENTOS

MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN

ASESOR: MAESTRO HECTOR SÁNCHEZ GOMEZ

FECHA DE  ENTREGA: VIERNES 19 DE AGOSTO DEL 2016

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INTRODUCCIÓN

        En esta ocasión toca estudiar la importancia y relevancia de  los instrumentos de recolección de datos en la investigación cualitativa, entre estos instrumentos analizaremos la observación y sus diferentes tipos, como lo son la observación directa, indirecta y documental. Así mismo estudiaremos la encuesta y un ejemplo muy simple sobre cómo aplicarlo en campo.

        Comprenderemos,  que debemos de tomar en cuenta las características y alcances que deseamos alcanzar en nuestra investigación ya que gracias a esto, detectaremos la forma y tipo de instrumentos a utilizar.

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PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

                                  DAVID MENDOZA CONTRERAS

        TEMA: DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA PREPARATORIA OFICAL 122 DEL ESTADO DE MÉXICO

  ASESOR: MAESTRO HECTOR SÁNCHEZ GOMEZ

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Índice

1.- Planteamiento del fenómeno o problema a investigar y/o resolver.

        1.1 Exposición del tema

        1.2 Delimitación del tema

2.- Justificación

3.- Objetivos y propósitos de la investigación

        3.1 Propósitos

        3.2 Objetivo General

        3.3 Objetivo Particular

4.- Establecimiento de la orientación epistemológica o postura teórica

5.- Fuentes en las cuales se apoyará la investigación

6.- Metodología

        6.1 Identificación de la población que participa

        6.2 Procedimiento a seguir        

                6.2.1 Documentos públicos

                6.2.1 La encuesta

                6.2.3 La observación

7.- Hipótesis

8.- Recursos materiales y humanos

9.- Alcances o metas

10.- Cronograma

11.- Citas y referencias bibliográficas

 Planteamiento del fenómeno o problema a investigar y/o resolver.

        EXPOSICIÓN DEL TEMA

        En el último siglo escolar 2015 2016, fue de gran preocupación la deserción escolar en las escuelas preparatorias pertenecientes al municipio de Ixtapaluca, siendo uno de los más preocupantes lo visto en la Preparatoria Oficial 122 del Estado de México. En esta escuela de nivel medio superior, se alcanzó  una deserción de 106 alumnos de un total de 540 en un solo semestre, lo anterior encendió las alarmas y los focos rojos en la institución y a nivel supervisión.

La deserción numerosa de alumnos principalmente de primer grado, ha dado origen a la pregunta ¿cuáles son los motivos  por los que un alumno, se ve obligado a abandonar sus estudios a nivel medio superior?, esperando lograr con la respuesta a esta pregunta, tener un panorama sobre qué aspectos se deben tratar con los alumnos y en qué momento para evitar la deserción.

        Esta preparatoria, cuenta con una condición especial y singular a las demás escuelas del municipio de Ixtapaluca, se encuentra situada entre el canal de aguas negras La Compañía y la autopista México Puebla. Motivo por el cual la población estudiantil es originaria de dos municipios el de Chalco por el canal y de Ixtapaluca por la autopista.

         DELIMITACIÓN DEL TEMA

        Como principal objetivo de estudio en esta investigación, me limitare a realizar el estudio solo a analizar las causas de deserción en la escuela Preparatoria Oficial 122, en el siglo 2015-2016 del Turno Vespertino. Se definirá este término, ya que existen documentos que contribuyen a un correcto análisis de la problemática.

        Justificación

        Como docentes, es de gran importancia conocer los motivos por los cuales los alumnos abandonan sus estudios, ya que tomando en cuenta que el docente es una parte fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, es indispensable conocer e identificar si existen deficiencias en este proceso con el fin de corregirlos.

        Gracias a esta investigación, contaremos con una herramienta invaluable con la cual los docentes de la Preparatoria Oficial 122 del turno vespertino, podremos generar las estrategias correspondientes para evitar la deserción escolar y de esta manera lograr que el mayor número de alumnos que ingrese, egrese.

Objetivos y propósitos de la investigación

        Propósitos:

1. Contar con un documento que integre una investigación estructurara sobre el abandono escolar en el siglo 2015 2016 en turno vespertino.
2. Identificar y jerarquizar las causas, al igual el origen que orillan a los alumnos a abandonar sus estudios.
3. Una vez terminada la investigación, proponer soluciones que eviten la deserción escolar de los alumnos.

        Objetivo General: Conocer las causas que contribuyen en la deserción escolar de los alumnos, con el fin de obtener un documento que marque un precedente documentado sobre las distintas situaciones y factores  que influyen en el abandono de la institución. Con esto tendremos un panorama, sobre los motivos y consecuencias del abandono escolar en el siglo próximo anterior.

        Objetivo Particular: Se busca conocer en que ha influido la institución en el abandono escolar, así mismo es necesario conocer de forma específica, cuales son las principales causas de la deserción escolar y en que puede contribuir la Preparatoria Oficial 122 turno vespertino para evitar que los alumnos abandones sus estudios.

Establecimiento de la orientación epistemológica o postura teórica.          

        Toda vez que no solo existen los instrumentos y documentos oficiales que los directivos, tienen a bien presentar a la supervisión escolar he es necesario abordar esta investigación desde jun punto de vista desde un enfoque Introspectivo- Vivencial. Gracias a este enfoque es posible contar con las contribuciones que puedan aportar los docentes desde su práctica docente, los alumnos y sus familiares como principales sujetos en los que recae la problemática.

Fuentes en las cuales se apoyará la investigación.

1.- Como primer instrumento, es necesario contar con los reportes que la Orientación y Subdirección reportan a la supervisión escolar, estos reportes semestrales son los denominados F1 y F2. En estos reportes contiene información sobre las bajas de alumnos por grupo, grado y motivo.

2.- Como segundo instrumento contare con la encuesta que se aplicara  a alumnos y docentes, eligiendo solo un campo maestral que nos permita maximizar sus resultados. Los encuestados deberán ser elegidos por su diversidad de condiciones socioculturales y económicas, de forma tal que sea posible tener una muestra tomando en cuenta todas las condiciones que se puedan presentar en los alumnos de la Escuela Preparatoria  oficial 122.

Metodología

Con el fin de llevar a buen término esta investigación, correspondiente a conocer las causas que generan la deserción de estudiantes en la EPO 122 del Estado de México, desarrollaremos los siguientes pasos:

IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN QUE PARTICIPARA

Para este estudio, tomaremos en cuenta la población estudiantil de la EPO 122 de los semestres, segundo, cuarto grupos y sexto semestre grupos A, B, C y D correspondientemente. De esta misma forma se tomara en cuenta a un total de 23 profesores que imparten clases en dicho plantel.

Los alumnos de la EPO 122 cuentan con una edad de entre los 14 y 19 años de edad, el 45% de esta población proviene  de hogares disfuncionales, es decir viven con alguno de los padres o con algún otro pariente, sus ingresos económicos no superan los tres salarios mínimos a la semana en promedio, los tutores de los alumnos cuentan con la escolaridad de secundaria en promedio general. Algunos de ellos presentan problemas de drogadicción incluso alcoholismo.

PROCEDIMENTO A SEGUIR

1. Se realizara un análisis de los documentos oficiales, antes mencionados correspondientes al F1 y F2, que como ya se mencionó con anterioridad, es la documentación pública en la institución reporta a sus superiores la situación de  la población escolar, como lo son altas bajas, porcentaje de asignaturas reprobadas ética etc.
2. En segundo lugar se aplicara una encuesta a los alumnos de segundo, cuarto, sexto, se aplicara de forma aleatoria tratando de abarcar a  la gran diversidad de alumnos con los que contamos.

En esta encuesta se aplicara un pequeño cuestionario de cinco preguntas, las cuales esperamos nos sirvan de guía para acercarnos a conocer las causas de la deserción escolar. Dicho cuestionario contara con las preguntas:

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