Desperdicio de la cultura real

PROTOCOLO #2

Literatura española

Nombre: Paula Martínez Romero

Grado: Decimo A

Colegio Calasanz Femenino

AÑO 2010

Desperdicio de la cultura real

Tesis: “el estado forma una cultura igualitaria como un medio conveniente para mantenerse en el poder”.

Esta frase está sostenida principalmente por la idea que tiene maravall acerca de una ciudad dirigida que da a conocer la relación que hay entre el estado y la cultura; el porque hay intereses de por medio y cuál es el fin del estado al mantener un control sobre la masa. También aparecerán algunas relaciones entre; de Noli me tangere (pintura de Antonio Corregio), las hilanderas(pintura de Diego Velázquez); y el poder, las diferencias sociales que hay en “volaverunt”, “los hijos del hombre” y algunas arquitecturas del siglo XIII.

Después de la industrialización, se marco fuertemente el inicio de las ciudades, al ser invadidas por fabricas, industrias, empresas, etc. Todo esto trajo consigo un gran desarrollo tecnológico, académico; ofreció gran cantidad de trabajo a las personas y aumento el comercio. Mientras tanto en el campo, la gente andaba en búsqueda de una mejor vida, con trabajo y educación es ahí cuando estas personas comienzan a emigrar a las diferentes ciudades.

Este proceso siguió en evolución atreves de los años y en las ciudades se comenzaron a presentar aglomeraciones de gente.

Es claro que para el estado era complicado tener que llegar a presenciar los resultados de una unión masiva, pues esta traía el encuentro de diferentes culturas y pensamientos; bien sea en colegios o lugares de trabajo, y el choque entre estos seria inevitable generando lo que llamamos actualmente problemas de orden publico. Dadas las circunstancias y como solución a el problema, el estado se encarga de crear varios medios de control que pueden ser físicos o metafísicos y los encontramos en diferentes épocas.

Si habláramos de la actualidad vemos que Jean François Lyotard propone: "...el saber cambia de estatuto al mismo tiempo que las sociedades entran en la edad llamada postindustrial y las culturas en la edad llamada postmoderna" Entonces cada sociedad dependiendo de su tecnología y desarrollo, cambia su forma de aprendizaje, por lo tanto la tecnología de la actualidad va de la mano con el poder, pues por medio de esta nos pueden mostrar un concepto de saber, que nos haga parte de una cultura masiva y conservadora. Asi como la tecnología también hay muchos medios por los que actualmente somos de alguna manera obligados a seguir, impidiéndonos el paso al conocimiento, como en el caso del arte de la música y el teatro pues debido a las diferencias de costos solo los más ricos pueden “disfrutar” (ya que hay unos que no lo hacen por gusto, sino por posición social) de lo que es verdaderamente arte, mientras que los demas solo pueden asistir a los conciertos de bajos precios, que suelen ser parte de un medio de control creado por el estado. “los ricos tienen cultura, los pobres tienen entretenimiento” Ana Arent.

Cambiando de época si nos vamos un poco mas atrás nos damos cuenta que en el siglo XIII, comenzaron a enseñar en las escuelas a leer, por ejemplo Felipe IV generalizó este hecho; el problema es que generalizo el arte, quitando su gran valor y lo hizo víctima del mecenazgo. Esto lo podemos comprobar en la pintura de Velásquez “las hilanderas” que lograba manipular el pensamiento de las personas pues en él se manifiesta una resignación de la explotación y una aceptación de la vida social que se vivía en ese momento, o Correggio que nos aclara que

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