Diagnostico De Grupo 4°

ESCUELA PRIMARIA

LUCIA LOZOYA

CICLO ESCOLAR

2012 – 2013

CLAVE

08DPR2659W

PROFESOR

MARIO ALBERTO CARRASCO ZAVALA

GRADO: 4º GRUPO: B

GRUPO DE 4º B

(RESULTADOS DE EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE)

De acuerdo a los resultados de la evaluación de este tercer bimestre, se puede decir que los alumnos de 4°B han presentado avance en relación a la comprensión lectora, ya que se ha observado que durante el desarrollo de las actividades y evaluaciones, ya no acuden constantemente a la orientación del docente.

También se observo que los alumnos que presentaron problemas con bajo nivel de aprendizaje en las evaluaciones pasadas, han logrado mejorar un poco la lecto-escritura y el desarrollo de algunas operaciones matemáticas, pero aun siguen presentando problemas de este tipo.

Se seguirá trabajando con estos alumnos, reforzando los siguientes contenidos que a continuación se presentan:

ESPAÑOL

Actividades o estrategias.

 Aplicación de estrategias de lectura y escritura que promuevan el interés y que el alumno pueda argumentar el contenido del texto en diferentes aspectos.

- Leer textos por capítulos que sean de su agrado y que contengan ilustraciones que llamen la atención al alumno, identificar titulo, número de párrafos, número de renglones, verbos, personajes de la lectura, etc.

- Elaborar preguntas acerca de la lectura y pedir a un adulto que se las aplique como tipo entrevista.

- Elaborar oraciones a partir de un verbo o un personaje de su agrado relacionado con una lectura leída.

- Escribir resúmenes o con sus propias palabras acerca de la lectura que lee.

- Analizar índices y ubicar páginas de algún tema.

- Analizar anuncios y etiquetas, para observar su contenido.

- Checar a diario las palabras que lee por minuto del mismo texto que esta leyendo.

MATEMÁTICAS

Actividades o estrategias.

 Conteos numéricos de manera ascendente y descendente, identificando números y completando series para practicar la suma y la resta, aumentar el nivel de dificultad según los avances del alumno.

Ejemplo: (2-4-6-8), (5-__-15-__), (100-95-90-85).

 Repartir figuras en fracciones sencillas (medios, tercios, cuartos, etc.)

 Realizar ejercicios de fracciones equivalentes de manera ascendente y descendente.

 Identificar el número de vértices y aristas de figuras geométricas.

 Practica de solución de problemas en los que tengan que aplicar operaciones de suma y resta de 2 o 3 cifras, multiplicaciones y divisiones de 1 cifra, ejemplo: 2x23, 2/23.

Alumnos más rezagados en los resultados de la evaluación del primer bimestre.

1. Juan Diego Lazcano Bustillos

2. Christian Omar Peña Chávez

3. Froilán Tapia Caraveo

4. Carlos Adrián Verdugo Cruz (dislexia)

5. Yael Gabriel Ituarte Márquez

6. Reyna Berenice Calderón Zubia

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