Diagnostico

JARDIN DE NIÑOS

“VIRREYES”

C.C.T.21DJN1066I

ZONA: 084 SECTOR: 04 CORDE: 4 LIBRES

FASE XIII

CICLO ESCOLAR

2013-2014

DIRECTORA COMISIONADA

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L.E.P. MARTHA MARTINEZ SERRANO

TELEFONO PART. 2471064472

EDUCADORA

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L.E.P. MARIA DE LA LUZ R. PERALTA REYES EDUCADORA

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L.E.P. ERIKA MARITZA ALDANA CERVANTES

EDUCACION FISICA

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L.E.F. DULCE CAROLINA ARIAS MARCOS

AUTOEVALUCION DIAGNOSTICA

EL JARDIN DE NIÑOS “VIRREYES” C.C.T.21DJN1066I ESTA UBICADO EN CALLE 3 SUR # 310 DE LA LOCALIDAD DE SAN ANTONIO VIRREYES, MUNICIPIO DE ORIENTAL, EN EL ESTADO DE PUEBLA, PERTENECIENTE A LA ZONA 084 Y SECTOR 04 DE NIVEL PREESCOLAR. CUENTA CON UN TERRENO DE 1200 METROS CUADRADOS, UNA CONSTRUCCION DE TRES AULAS, DIRECCION, DOS BAÑOS, PLAZA CIVICA Y AREA DE JUEGOS. DENTRO DE LA INSTITUCION SE ATIENDEN A NIÑOS DE ENTRE 3 Y 5 AÑOS, DIVIDIDOS EN TRES GRADOS, ATENDIDOS POR UNA EDUCADORA CADA UNO, UNA DE LAS CUALES ATIENDE LA DIRECCION COMISIONADA. LA POBLACION INFANTIL DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014 ES DE 64 ALUMNOS.

LA COMUNIDAD CUENTA CON LOS SIGUIENTES SERVICIOS PUBLICOS: LUZ ELECTRICA, AGUA POTABLE, DRENAJE, TELEFONO Y TELEVISION POR CABLE. PAVIMENTACION EN SEIS CALLES, EL RESTO ES TERRACERIA. UNA CASA DE SALUD QUE BRINDA ATENCION A LA COMUNIDAD Y EN CASO QUE SE REQUIERA SE TRSLADAN A LOS MUNICIPIOS DE ORIENTAL Y/O LIBRES. LOS SERVICIOS EDUCATIVOS CON LOS QUE CUENTA ACTUALMENTE SON: PREESCOLAR, PRIMARIA, TELESECUNDARIA Y BACHILLERATO.

SUS VIAS DE COMUNICACIÓN SON LA CARRETERA FEDERAL PUEBLA-TEZIUTLAN QUE COMUNICA A LOS MUNICIPIOS MAS PROXIMOS DE ORIENTAL Y LIBRES, ASI COMO A DOS KILOMETROS SE PUEDE ACCESAR A LA AUTOPISTA PUEBLA-PEROTE.

LA PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONOMICA ES LA AGRICULTURA EN SU MAYORIA DE TEMPORAL, AUNQUE EL CLIMA ES SECO Y ALGUNOS TERRENOS POCO FERTILES. LA GANADERIA SE ENFOCA EN EL GANADO BOVINO LO QUE AYUDA AL SUSTENTO FAMILIAR COMO LA PRODUCCION DE LECHE. EN TEMPORADA DE COSECHA LAS MUJERES Y LOS NIÑOS TRABAJAN COMO JORNALEROS. ALGUNOS PADRES DE FAMILIA EMIGRAN A LAS CIUDADES DE PUEBLA, MEXICO Y SONORA EN LAS TEMPORADAS QUE NO HAY COSECHAS EN LA COMUNIDAD.

CABE RESALTAR EL ALTO GRADO DE MADRES JOVENES SOLTERAS LO QUE PRESENTA COMO CONSECUENCIA LA BAJA Y EN ALGUNOS CASOS LA NULA ESCOLARIDAD. EN LA MAYORIA DE LOS CASOS SE VEN EN LA NECESIDAD DE DEJAR A SUS HIJOS AL CUIDADO DE SUS ABUELOS O TIOS. POR LO TANTO LA PARTICIPACION DIRECTA DE MADRES DE FAMILIA ES DISMINUIDA POR SU SITUACION LABORAL.

SIN EMBRAGO EL PERSONAL DOCENTE BUSCA ESTRATEGIAS PARA VINCULAR EL APOYO Y PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES. HACIENDO REFERENCIA A LAS TRES PRIORIDADES EDUCATIVAS DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA.

BRINDAR EL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE TODOS LOS DIAS QUE MARCA EL CALENDARIO ESCOLAR, INICIANDO LAS ACTIVIDADES CADA DOCENTE, EN EL GRUPO QUE LE CORRESPONDA E INVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA, PARA QUE SUS HIJOS ASISTAN CONTINUA Y PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES. MOTIVANDOLOS A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE CLASE Y ASI CONSOLIDAR SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS.

CADA CICLO ESCOLAR REPRESENTA UN RETO PARA EL LOGRO EN LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES POR LO QUE SE REQUIERE RETOMAR EL SUSTENTO TEORICO PEDAGOGICO COMO EL PEP 2011 PARA DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS Y PERTINENTES TOMANDO ENCUENTA EL CONTEXTO ESCOLAR, PROPICIANDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE A TRAVEZ DE UN BUEN DIAGNOSTICO NOS PERMITAN EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS. LA EVALUACION ES UN PROCESO FUNDAMENTAL EN PREESCOLAR DE CARÁCTER CUALITATIVO Y ESTA CENTRADA EN IDENTIFICARSE LOS AVANCES Y DIFICULTADES QUE TIENEN LOS NIÑOS EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS DURANTE LOS TRES CICLOS ESCOLARES ANTERIORES HAN SIDO RELEVANTES EN PROCESO DE APRENDIZAJE PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO Y LA DESERCION ESCOLAR SENSIBILIZANDO A PADRES DE FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE CURSAR PREESCOLAR. ASI MISMO SE HA INVOLUCRADO EN ACTIVIDADES SOCIALES, CIVICAS Y CULTURALES CON EL FIN DE PROMOVER Y FOMENTAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES CON RESPECTO A LA DIVERSIDAD INVOLUCRANDO A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y CIVILES.

SIN EMBARGO LA SITUACION ECONOMICA ESEL FACTOR DETERMINANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA A QUE SUS NIÑOS CURSEN EL PRIMER NIVEL DE LA EDUCACION BASICA. PUES LA MAYORIA DE LOS PADRES TIENE DE 4 A 7 HIJOS POR LO QUE SOLO LLEVAN A SUS PEQUEÑOS A CURSAR EL TERCER GRADO DE PREESCOLAR.

A PESAR DE LAS CIRCUNSTANCIAS EL PERSONAL DOCENTE IMPLEMENTA ESTRATEGIAS PARA A POYAR A LOS PADRES DE FAMILIA Y FACILITAR EL ACESO A LA ESCUELA.

OBJETIVOS

METAS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

RESPONSABLES

RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y RETROALI-

MENTACION

EVALUACION

BRINDAR UN SERVIVIO EDUCATIVO DONDE ALUMNOS Y MAESTROS ASISTAN A DIARIO Y PUNTUALMEN-TE PARA PONER EN PRACTICA LAS DIFERENTES MODALIDADES DE TRABAJO PROPICIANDO LA EQUIDAD EN LAS OPOR-

TUNIDADES DE APRENDI-

ZAJE PRIORI-

ZANDO LA LECTURA ESCRITURA Y LAS MATEMA-TICAS. CUBRIR EN UN 100% LOS DIAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR ASI COMO ASISTIR PUNTUALMENTE EN LOS HORARIOS DE LA JORNADA DE TRABAJO PARA FAVORECER EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS RESPONDIENDO ASI A UNA EDUCACION DE CALIDAD -FOMENTAR LA PUNTUALIDAD EN EL COLECTIVO ESCOLAR.

-CONCIENTIZAR A PADRES DE FAMILIA A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS DENTRO DE LA ESCUELA EN TIEMPO Y FORMA.

-COMPARTIR

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