Diario Escolar

DIARIO ESCOLAR DEL 3 AL 14 DE DICIEMBRE DEL 2012

NOMBRE DE PRÁCTICA: “EL MAESTRO MULTIUSOS”

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA

CLAVE: 08DPR08918

SUBSISTEMA: FEDERAL

TURNO: MATUTINO

HORARIO: 8:00AM A 1:00PM

NOMBRE DE MAESTRO DE GRUPO Y ENCARGADO DE DIRECCIÓN:

PROFESOR ISIDRO KARIM ONTIVEROS CABRILES

GRADO DE PRÁCTICA: 5º Y 6º

MIÉRCOLES 5

DESCRIPTIVO ANALÍTICO

El día de hoy parecía transcurrir con normalidad, llegando al grupo a las 8:30 me tope con alumnos indisciplinados, con gritos y ofensas para todos los ahí encontrados, y aun con el profesor titular presente los niños hacían lo que querían, así que comencé la clase con mucha indisciplina. Tratando de calmar al grupo que no me prestaba atención y que a menor provocación gritaban y se daban a conocer con ofensas hacia ellos, empecé a aplicar castigos, los cuales consistían en no salir al receso, el aseo del salón y en casos extremos el aseo de toda la institución además de tareas extras para todo el grupo.

Continuando con clase los niños realizan una investigación sobre los distintos desechos de la escuela y de la casa, esto les tomo un tiempo aproximado de 30 minutos y para esto se llegaron las 9:30 am, se formaron en equipo y realizaron un mural con dichas definiciones además de una solución que ellos siguieran para cuidar a su comunidad de todos los desechos.

Se dio la hora de salida al recreo y para esto ya tenía alrededor de 6 niños castigados sin salir al recreo, por diferentes circunstancias como pelear, y alzarme la voz (faltarme al respeto).

El maestro de grupo tuvo que salir de la institución desde aproximadamente las 9 de la mañana, así que cuando regreso se dio cuenta de que la mayoría de los alumnos los tenía en una lista llamada mal portados y solo a una en sobresalientes. Se dirigió a mí para saber cuál era mi estrategia y se la mencione:

Mi estrategia es castigar a los mal portados con no salir al receso, el aseo del salón y en casos extremos el aseo de toda la institución además de tareas extras para todo el grupo. Y premios a los niños que tuvieran un buen desempeño.

Al principio tuve algunos problemas con ello ya que los niños no creían que llevara a cabo lo ya mencionado arriba. Pero sin titubeos trate de cumplir con lo dicho, y digo trate porque el profe titular me puso muchas trabas, que mas adelante remarcare.

Bueno tenía a los niños castigados y entrando del recreo los demás niños empezaron a burlarse de los castigados, así que puse mas reglas para tener una buena convivencia con los niños, eran reglas de respeto y solidaridad del grupo.

Pero el profe cuestionaba todas las situaciones con respecto a la disciplina tales como porque los castiga o con acciones como levantándoles el castigo y dejándolos salir al recreo o a sus casas.

Entramos del recreo y puse a los niños a realizar un listado de todos los desechos orgánicos e inorgánicos dentro de la escuela, con ello realizamos un cuadro sinóptico en grande de todos los desechos que encontramos en la escuela.

De tarea traerán un cuadro sinóptico de los desechos de sus casas y otro cuadro de los que encuentren de camino a sus casas.

El profe titular me pidió que sacara a los niños a jugar sin dejarlos ir a sus casas para una junta que tendría con la mesa directiva en mi salón.

Lo que paso es que los niños no tienen un debido respeto para la figura del profesor y no es que yo diga que si no los castiga no lo respetan al contrario solo que el maestro tiene que darme a mí un cierto grado de jerarquía y no tratarme como un alumno si no como un profesor.

Y si el profesor hubiera tomado

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