Dimensiones de personalidad y rendimiento escolar en la Universidad La Salle Oaxaca.
Enviado por pinto458 • 28 de Febrero de 2017 • Ensayos • 1.581 Palabras (7 Páginas) • 482 Visitas
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Sección Bachillerato
“Dimensiones de personalidad y rendimiento escolar
en la Universidad La Salle Oaxaca”.
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
EN LA MATERIA DE
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
PRESENTAN (GRUPO: 107):
- Perla Marina Alfaro Martinez N.L 3
- Eder Benito Juarez N.L 17
- Tania Lopez FierrosN.L 19
- Alica Luis Martinez N.L 20
- Valeria Ramirez Ramirez N. L
- Erik Eduardo Sánchez Villalobos N.L 30
Asesor:
Mtro. José Ángel Ruiz Ruiz.
Santa Cruz Xoxocotlán, Oax. Noviembre 7 del 2016.
Indivisa Manent
Índice Página
Introducción………………………………………………………………………… 3
Capítulo I: Planteamiento del problema:
- Delimitación del tema ………………………………………………… 4
- Justificación ……………………………………………………….. 5
- Objetivos ……………………………………………………
- General
- Específicos
- Preguntas de investigación …………………………………..…....
- Estudios precedentes ………………………………………………..
- Viabilidad
- Limitaciones…………………………..…………………
- Cronograma………………………………………………
Recursos de consulta ………………………………………………………………..
- Bibliográficos
- Hemerográficos
- Electrónicos
Introducción
A continuación se mostrará la investigación de las distintas formas de conducta introvertida y extrovertida entre los jóvenes de nivel no universitario con la esperanza de crear conciencia acerca de los problemas que surgen al no considerar estas diferencias en el ámbito académico y como éstas pueden ser cruciales para los alumnos en formación.
Capítulo I: Planteamiento del problema
El presente capítulo pretende formular el problema en términos concretos y claros a fin de ser susceptible de investigación. Los apartados que se presentan son la delimitación del tema, la presentación de los estudios precedentes, la justificación, el objetivo general, los objetivos específicos, las preguntas de investigación y la viabilidad del proyecto.
- Delimitación del tema:
En la actualidad contamos con un sistema que no incluye a los pensamientos distintos a los comunes. Durante mucho tiempo han existido las terminologías de introvertido y extrovertidos para definir las conductas y el desarrollo de las personas, pero sin embargo, muchas personas no tienen el conocimiento de estas.
Desafortunadamente, estas conductas no se toman en cuenta, o son poco apoyadas dentro del sistema educativo actual, por lo cual cientos de estudiantes no pueden alcanzar un nivel alto de aprovechamiento escolar debido a la exclusión que sufren por parte del sistema, ya que este no fue constituido para la comprensión de las diferentes dimensiones de personalidad.
- Justificación
El comportamiento del ser humano no ha sido el mismo durante el transcurso de la historia, pero se ha podido agrupar en masas. Aunque se tenga el conocimiento de las distintas formas de actuar y pensar, se actúa de la misma manera para todas las personas. El saber comportamiento de los alumnos nos ayudará a comprender el porqué de su rendimiento escolar y así poder desarrollar un sistema que no esa contra productivo para los estudiantes.
El equipo responsable de la presente investigación resalta que desarrollar esta investigación ayudará a los estudiantes a que se puedan identificar y no crear un ambiente de competencia sino un lugar en donde los estudiantes puedan alcanzar una meta común y de esta manera poder concientizar a los directivos responsables del sistema educativo, de cómo afecta su sistema al rendimiento de sus estudiantes, apoyando al futuro de los estudiantes para que puedan aprovechar al máximo las capacidades que por naturaleza se les fueron concebidas.
- Objetivos:
Objetivo general:
- Analizar las diferencias de personalidades y manera en la que los alumnos de la Universidad La Salle Oaxaca de la sección Bachillerato se desarrollan para poder construir un sistema que permita el correcto aprovechamiento escolar.
Objetivos específicos:
- Identificar la manera en la que los alumnos de la Universidad La Salle Oaxaca se relacionan con su entorno académico.
- Preguntas de investigación:
- ¿Cómo afecta la personalidad de los estudiantes su rendimiento académico?
- ¿Cómo está estructurado el sistema educativo para los diferentes alumnos?
- ¿Cómo se podría trabajar con esta diferencia de personalidad?
- ¿Cuáles son las causas de las tendencias de conducta de los estudiantes?
- Estudios precedentes:
El conocimiento de que existen diferentes tipos de personalidades, ha existido desde hace muchos años, pero la idea de la existencia de personalidades polares fue descrita por primera vez por un psicólogo suizo alemán llamado Carl Jung, quien dio a estas personalidades la terminología de “introversión” y “extroversión”.
La teoría de Carl Jung fue después elaborada por Han Eysenck, un psicólogo alemán que definió a los extrovertidos e introvertidos por su estado basal, estado en el cuál se necesita suministrar energía a un elemento. Las personas con menores niveles de estado basal, necesitan realizar actividades que agotarían físicamente y mentalmente a un introvertido.
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