Diversidad En El Aula Sustentado

La educación de hoy en día trae consigo varios retos, uno de ellos es la diversidad que se encuentra en los salones de clases y que en la mayoría de los casos los docentes no están preparados para todo este tipo de situaciones.

“Si bien es inevitable que la enseñanza consista en parte en organizar el aprendizaje de un gran número de alumnos, el cometido del profesor debe ser encontrar medios de tener suficientemente en cuenta a cada uno de los alumnos. Esto requiere, sobretodo cierta atención” (UNESCO)

En la vida misma nos encontramos con que no somos igual que nadie, que todos somos diferentes pero en el aula se encuentran situaciones que muchas veces no sabemos cómo afrontar, como podria ser los niños con necesidades educativas especiales que trabajan a diferente ritmo y cuando se encuentran niños así el docente no está preparado para tratar con ellos, para hacer que obtengan un aprendizaje y en esto se involucran también a los padres que no tienen conocimiento muchas veces de lo que le pasa a sus hijos y a veces niegan que tengan un problema o necesiten atención distinta, esto es una barrera de aprendizaje muy grande.

En base a mi experiencia escolar he visto distintos tipos de situaciones en las cuales el docente no sabe qué hacer y lo único que cree que es la solución es regañarlo y gritarle al niño que presenta una dificultad en el aprendizaje o que presenta una necesidad educativa, hay que tomar en cuenta que debe de haber una inclusión en el grupo pero por la falta de información tienen una idea errónea de lo que es hacer esto en el aula, ya que lo que he observado es que los maestros lo único que hacen es poner el mismo trabajo o actividad a todos por igual sin tomar en cuenta lo que el alumno necesita, solo por cumplir los aprendizajes esperados. Porque no es lo mismo poner una actividad de sumas a un niño que ya sabe hacerlo o que en su caso por decirlo es “normal”, que ponérselo a un niño que tienen Síndrome de Down o autismo, cuando sabemos que su forma de aprender es diferente y que la forma tradicional de enseñar no servirá de nada y es necesario tener más recursos porque aun a pesar de que presenten problemas de aprendizaje, si tienen la manera de aprender.

En cuanto a los padres de familia es otra de las dificultades que tenemos los docentes, porque en base a lo que he visto a veces los padres no tienen idea que sus hijos presentan alguna necesidad educativa o problemas de aprendizaje y en estos casos algunas veces cuando la escuela cuenta con USAER, este programa se encarga de canalizar a los niños e informar a los papás lo que pasa con ellos y en la mayoría de los casos he observado que los papás lo niegan o no quieren aceptar que los niños presentan un problema y terminan reprendiéndolos como si ellos tuvieran la culpa de lo que paso.

Y referente a los compañeros que tienen estos niños, como aún

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