EJERCICIO DE EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑAS Y NIÑOS

Actividad 1

EJERCICIO DE EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑAS Y NIÑOS

La evaluación del crecimiento de la niña y el niño menor de cinco años.

Una evaluación sencilla del crecimiento implica medir el peso y la talla, y relacionarlos con la edad cronológica de la niña o niño y su sexo, determinando los siguientes indicadores:

• Peso para la edad (P/e),
• Longitud  (l/e) (medición acostada hasta los 24 meses)  y  talla para la edad  o (t/e) para mayores de 24 meses de edad
• La comparación de estas mediciones con estándares de crecimiento. el propósito es determinar si un niño o niña está creciendo “normalmente”, o si tiene un problema de crecimiento o si presenta una tendencia que puede llevarlo a un problema de crecimiento que debe ser abordado.

La medición, el registro y la interpretación son esenciales. Si se detecta un problema de crecimiento, el responsable de su cuidado y atención  debe hablar con los padres o con el personal de salud para hablar sobre  las causas. Es extremadamente importante tomar acciones para abordar las causas del crecimiento inadecuado.

La graficación en las curvas de crecimiento es una manera de facilitar la interpretación o comprensión de la manera como la niña o niño está creciendo y desarrollándose, por lo tanto es muy importante que podamos conocer, identificar e interpretar los datos en la curva de crecimiento, para lo cual partimos qué:

1. La curva de crecimiento de color rosado pertenece a las niñas
2. La curva de crecimiento de color celeste pertenece a los niños

Cada una de las curvas debemos identificar:

• la línea horizontal verde, ubicada en la mitad de la gráfica, en el que se ubica el número cero (0) en la parte derecha de la gráfica.
• del cero (0) hacia arriba más (+2) y hacía abajo menos (-2) significa que el niño o niña está normal
• del menos dos (-2) al menos tres (-3) significa que la niña o niño está con bajo peso o baja talla
• del menos tres (-3) hacia abajo significa que la niña o niño está con muy bajo peso o muy baja talla, es decir desnutrido en peso o en talla
• del mas dos (+2) al más tres (+3) especialmente en peso significa que tiene sobrepeso
• del más tres (+3) hacia arriba significa que tiene obesidad
• en el caso de talla de más dos (+2) hacia arriba en talla significa que tiene buena talla y no debemos preocuparnos.

Para su apoyo, hacemos un ejercicio completo:

Una niña nació en febrero 11 del 2013

La niña pesa 8.5 kilos

Sacamos la edad cronológica de la niña a la fecha de 15 de julio y obtenemos que tiene: 2 años, 5 meses, 4 días.

Para graficar la curva de crecimiento:

• primero debemos identificar que sea la curva de peso de una niña.
• segundo identificamos que en la parte inferior está la edad en meses
• tercero identificamos que en la parte vertical del gráfico está el peso en kilos
• procedemos a graficar, la niña tiene 2 años con 5 meses y lanzamos una línea vertical para lo cual nos ubicamos en esa edad
• luego procedemos a ubicarnos en la parte vertical los 8.5 kilos y lanzamos una línea horizontal
• una vez trazadas las dos líneas ubicamos el cruce y señalamos el lugar del cruce
• en este caso,  la ubicación del punto está entre el menos dos  (-2) y menos tres (-3), es decir la niña está con bajo peso o desnutrición leve y necesita cuidados y atención  en la alimentación.[pic 7]

Vamos hacer un ejercicio  con un  niño, pero de talla (desnutrición crónica)

• Un niño nació en mayo el 7 del 2012
• El niño tienen una talla de  80 cm
• Sacamos la edad cronológica de la niña a la fecha de 15 de julio y obtenemos que tiene: 3 años, 2 meses, 8 días.

Para graficar la curva de crecimiento:

• primero debemos identificar que sea la curva de talla de un  niño.
• segundo identificamos que en la parte inferior está la edad en meses
• tercero identificamos que en la parte vertical del gráfico está la talla en cm
• procedemos a graficar, el niño tiene 3 años con 2 meses y lanzamos una línea vertical para lo cual nos ubicamos en esa edad
• luego procedemos a ubicarnos en la parte vertical los 80 cm y lanzamos una línea horizontal
• una vez trazadas las dos líneas ubicamos el cruce y señalamos el lugar del cruce
• en este caso,  la ubicación del punto está  en el  menos tres (-3), es decir el niño está  con muy bajo peso, es decir  desnutrición crónica,  en otras palabras el niño perdió talla, es pequeñito.[pic 8]

Para su aprendizaje y ejercitación realicemos dos ejercicios completos:

Una niña nació el 29 de septiembre del 2012 y pesa 12 kilos

[pic 9]

[pic 10]

Un niño nació el 12 de enero del 2013 y mide 91 cm

[pic 11][pic 12]

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