EL CONOCIMIENTO

INTRODUCCION

Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.

La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc...) A medida que crece el conocimiento se da el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.

Ésta investigación tiene como objetivo obtener y analizar la investigación aplicada en el conocimiento, aprendemos la opulencia intelectual de la realidad o de una relación entre la facultad, ya que nos relacionamos con el mundo exterior.

Mediante la utilización de recursos electrónicos, estudiaremos en tema del Conocimiento, su concepto, tipos, características, diferencia entre El Conocimiento Vulgar y el Científico, esperando sea de provecho y desarrollo intelectual del interesado.

EL CONOCIMIENTO

1.- Concepto de Conocimiento:

El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y resinificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.

2.- Características del Conocimiento:

• Su fin es alcanzar una verdad objetiva.

• Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación.

• Asimila el mundo circulante.

3.- Tipos de Conocimiento:

 Conocimiento Vulgar.

 Conocimiento Científico.

4.- Concepto de Conocimiento Vulgar y Científico:

• Conocimiento Vulgar:

Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean.

Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.

• Conocimiento Científico:

Llamado Conocimiento Crítico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad. Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación. Es el método que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.

5.- Diferencias entre Conocimiento Vulgar y Científico:

 Conocimiento Vulgar:

 Este se adquiere por medio del azar.

 No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.

 Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables.

 Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.

 Es subjetivo

 Es vago sin definiciones.

 Conocimiento Científico:

 Este se adquiere mediante la razón.

 Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.

 Es objetivo.

 Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.

 Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos.

6.- Características y clasificación del Conocimiento Vulgar y Científico:

 Características del Conocimiento Vulgar:

Sensitivo

Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.

Superficial

No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple observación sensorial.

Subjetivo

La descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quién los observes; por cuanto sus afirmaciones se sustentan en la realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales son los elementos que orientan su obtención o internalización.

Dogmático

Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verifica cados.

Estático

Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.

Particular

Agota su esfera

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